為深化班主任隊伍建設，賦能專業成長，6月8日日下午，深圳市梧桐小學特邀深圳市羅湖區濱河實驗中學劉彥宏老師，為全體教師帶來了一場精彩的班主任專業成長專題講座。本次活動也是梧桐小學“班主任文化節”系列活動的重要組成部分。
看見榜樣的力量：從“追光”到“發光”
劉彥宏老師是深圳市五一勞動獎章獲得者，曾榮獲廣東省第四屆中小學青年教師教學能力大賽班主任組一等獎、深圳市第九屆中小學班主任專業能力大賽一等獎第一名，所帶班級獲評“深圳市少先隊紅旗中隊”，主持參與市、區級課題十余項，在《班主任之友》等專業刊物發表多篇論文。她是深圳市班主任隊伍中的優秀代表，也是無數青年教師心中的榜樣。
成長解碼：從“適應”到“特色”
劉老師以“人生沒有白走的路，每一步都算數”開篇，分享了自己的成長軌跡。她將班主任專業發展分為三個階段：入職適應期專注常規工作精細化；探索成長期以賽促訓、形成特色；持續發展期關注學生長遠發展，思考自己的帶班風格。她坦言，成長的核心動力是“以賽促訓、依托名班主任工作室、踏實做好常規工作”。
帶班方略：從頂層設計到實踐落地
劉老師系統闡述了帶班育人方略的構建方法，指出一份高質量的方略應包含育人理念、班情分析、發展目標、實踐做法、特色成效五大要素。她以自己班級的“云”字意象為例，分享了如何打造獨具風格的班級文化。她還重點講解了班會課設計要點，推薦了微班會、主題班會系列化等實用策略。
育人故事：看見每一個孩子
講座中，劉老師播放了一段育人故事視頻。視頻里的小馬原本是一個好動、管不住自己、經常影響課堂紀律的孩子，在老師的耐心引導和班級規則的共同約束下，他慢慢學會了自我控制，變得越來越懂事。真實的案例讓在場老師深受觸動。
專業成長：閱讀、寫作、研究三位一體
劉老師推薦了班主任專業成長的書單和期刊，鼓勵大家通過“讀、寫、賽、研”四條路徑拓寬成長維度！按筚愂菍I成長的快車道，但最重要的，是愿意有計劃、有準備地走好每一步！
以文化人：班主任文化節里的溫暖回響
本次講座是梧桐小學“班主任文化節”的系列主題活動之一。學校將以班主任文化節為契機，持續開展優秀班主任風采展、育人故事征集等活動，營造“理解班主任、尊重班主任、熱愛班主任”的濃厚氛圍。
活動最后，張秀娟書記、校長為劉彥宏老師頒發“班主任成長導師”聘書。張校長勉勵全體教師：“難走的路，往往是向上的路。把常規做出彩，把平凡做不凡，在班主任這條路上走得堅定、溫暖！
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。梧桐小學全體教師將以此次講座為新起點，秉持“扎根教育、向陽生長”的梧桐精神，以研促教、以愛育人，讓每一個梧桐學子在被看見、被信任中綻放光芒。
撰稿：曾子玥
攝影：鐘采林
審核：黃鑫煥
