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　　為深化音樂課堂教學改革，落實羅湖區“14104”戰略部署，推動新質課堂理念在音樂學科落地生根，近日，深圳市梧桐小學“山海杯”新質課堂教學比賽音樂學科賽事歷經初賽、決賽，圓滿收官。
　　初賽說課：以“言”展技，各顯風采
　　4月24日上午，音樂科組“山海杯”初賽在學校音樂功能室拉開帷幕。吳浩銘、毛慶齡、龍婧三位青年教師以說課形式同臺競技，分別展示了《剪羊毛》《大鹿》《小列兵》三節課的教學設計。老師們緊扣新質課堂要求，在學情分析、目標設定、數智融合等方面各顯巧思。經公平評審，毛慶齡老師憑借扎實的設計與清晰的表達脫穎而出，成功晉級校級決賽。
　　決賽授課：以“唱”潤心，趣味盎然
　　校級決賽中，毛慶齡老師帶著精心打磨的《大鹿》一課，呈現了一堂高質量的二年級音樂唱游課。課堂以“學-思-創”新質課堂為框架，用森林情境貫穿始終，融入AI伴學、動畫、旋律圖譜等數智化手段，通過節奏闖關、學唱歌曲、小組合作、森林小劇場等環節，讓學生在“玩中學、學中思、思中創”。整堂課趣味十足、互動充分，充分展現了低段音樂新質課堂的獨特魅力。
　　精準評課：以“研”促教，指明方向
　　決賽授課結束后，學校李榕主任牽頭，聯合科組教師開展隨堂評課研討。評課團隊一致認為：毛老師精準把握低年級學生特點，將唱游教學與新質課堂深度融合，情境鮮活、任務清晰、探究扎實，數智工具運用恰當，有效落實了四大核心素養，為低段音樂課堂提供了優秀實踐范例。同時，評課團隊也提出建議：課堂各環節的時間把控可進一步優化，讓節奏更加緊湊。
　　賽事賦能：以“賽”助長，蓄力遠航
　　此次“山海杯”賽事，以賽促研、以研促教，充分展現了梧桐小學音樂教師扎實的專業素養與創新教學能力。未來，音樂科組將繼續深耕新質課堂，打磨教學細節，提升教學品質，讓藝術之花在校園絢爛綻放，助力每一位梧桐學子在樂韻中成長。
　　撰寫：吳浩銘
　　攝影：鐘采林、吳浩銘
　　審核：黃鑫煥