春和景明，梧桐吐綠；墨香盈校，文韻悠長。為深入落實“以美育人”教育理念，深化跨學科課程融合，厚植學生語文核心素養與愛校情懷，深圳市梧桐小學依托校園梧桐文化特色，于3月精心開展2026年“春天，探尋大美梧桐”語文學科專項活動。語文組全體教師凝心聚力、分層施策，帶領學子在誦讀、書寫、創作中邂逅春日盛景，感悟語文之美，讓詩意與書香浸潤校園每一處角落。
本次活動遵循低段感知、中段審美、高段創作的分層設計思路，各年級緊扣主題、精準發力，為不同學段學生打造適配性語文實踐平臺，讓每位學子在體驗中提升、在審美中成長。
低年級以“梧桐童聲”古詩誦讀賽為載體，聚焦“詠春日梧桐，展童聲風采”核心主題。備課組精心遴選《詠柳》等描寫春天與植物的經典古詩，利用晨讀時間帶領學生誦讀積累；課堂上，教師細致指導字正腔圓、抑揚頓挫的誦讀技巧，鼓勵學生搭配趣味手勢舞，讓經典詩詞在童聲中煥發新活力。班級誦讀賽中，孩子們或個人展風采，或小組共協作，稚嫩的嗓音飽含對春日的喜愛，獲評“誦讀小明星”的學子更是成為班級里的經典傳唱小榜樣。
中年級聚焦“書寫梧桐”古詩詞書法展，圍繞“寫春日詩詞，繪梧桐雅韻”展開實踐。從春日古詩詞選材指導，到硬筆、軟筆書法技巧點撥，教師全程跟進，引導學生把握筆畫結構，讓筆墨書寫與詩詞意境相融。練習創作階段，孩子們凝神靜氣、一筆一劃，將對春日梧桐的欣賞凝于筆尖；班級初選后，優秀書法作品在教學樓走廊、宣傳欄集中展出，一撇一捺盡顯漢字風骨，墨香與詩意相映成趣。
高年級依托“梧桐有約”作文大賽，緊扣“筆尖下的梧桐，心中的春天”深耕讀寫。教師帶領學生實地觀察校園梧桐的新芽、樹皮、光影變化，指導學生運用借景抒情手法，將景物描寫與情感抒發有機結合。由年級組統一評選后，一批主題鮮明、文筆生動的佳作脫穎而出，獲評一二三等獎。
從童聲誦讀的韻律之美，到筆墨書寫的漢字之美，再到文字創作的表達之美，本次語文專項活動將校園梧桐文化與語文實踐深度融合，讓學生在沉浸式體驗中發現自然之美、感受人文之美。孩子們在實踐中提升了誦讀、書寫、寫作的語文核心能力，更在探尋梧桐之美的過程中厚植了愛校情懷、涵養了審美品格。
梧桐沃土，向美成長。此次“春天，探尋大美梧桐”語文專項活動，是梧桐小學落實“以美育人”、推進跨學科課程融合的生動實踐。學校將以此次活動為契機，繼續深挖校園特色文化資源，讓語文學習走出課堂、貼近自然，讓每一位學子在文化浸潤中涵養素養、向陽生長，讓“以美育人”的種子在梧桐校園落地生根、開花結果。
撰稿人：郭子琪曾子玥
攝影：鐘采林
美編：鐘采林
