為響應“大力推動全民閱讀，培育閱讀新風尚”的號召，營造濃厚的書香校園氛圍，豐富校園文化生活，提高學生的閱讀熱情，12月21日上午，深圳市梧桐小學六（2）班和六（3）班在黃煌老師和杜媛老師的帶領下，開展了深圳市梧桐小學“二三書屋”第六屆冬季閱讀游園會暨夢想書包總結會。梧桐小學六（2）班、六（3）班部分家長也參與其中，見證孩子們這六年的成長蛻變。
本次閱讀游園會包含閱讀大王、火眼金睛、最強大腦、仰臥達人+走進人物、百發百中+宮格拼詩等項目。每個項目的創意組合、題目設計與場地布置，均由六（2）班、六（3）班的全體同學進行組織策劃。
學生們以學習小組為單位，進行游園闖關。在現場，學生們在游戲中學習，在學習中游戲，收獲滿滿。通過參加本次游園會，學生們對自己平時的閱讀時間安排和書籍的選擇進行了反思，更加重視有商有量的團隊氛圍以及換位思考的有效溝通。
這已是學生團隊合作自主策劃的第四場大型閱讀游園會活動，2019年起，從一開始還需要老師主導，家長輔助，到如今能夠自己主導，老師輔助，家長配合。游園活動的項目設計和難度也在隨著學生的成長需求和知識儲備，不斷地更新迭代。學生的審美創造、閱讀理解、溝通交流等方面的能力得到了有效鍛煉，組織力、執行力、應變力、抗壓力也在一場場活動的策劃實施中得到了發展。
每一場都有每一場的收獲，每一場都有每一場組織開展的難度，學生在日記里寫道：“通過參與了游戲項目設計和場地布置，我才理解毛主席所說的‘不要陷于狹隘的經驗論’！薄霸谏暾垐龅睾偷臏蕚湮锪系沫h節，我們小組第一次明白了革命年代的人們所言‘沒有條件，自己創造條件’！薄拔以诳吹絼e的小組一次次需要老師介入處理他們成員間摩擦事件，突然明白了組長強調的‘諒解、支援和友誼，比什么都重要！薄白x書不僅僅為了升學、考試，它讓我越來越清楚自己想要什么了！”“我覺得讀書很有用，不僅是在游園會上起了作用，更讓我堅定了追求熱愛的決心。”“千難萬險，我都在書中經歷過了，現實才不會害怕呢！”
家長們的千言萬語與深情感慨，在冬至的這一天，都化作了身體力行的陪伴、鼓勵、支持。在活動中，他們有的化身朋友陪著學生們一塊兒闖關解題；有的主動在攤位處幫忙，向每一個學生傳授自己投壺、套圈的經驗技巧；有的化身啦啦隊在墊子旁為學生們吶喊加油；有的直接化身攝影、攝像師，全程跟拍紀錄學生游園的每一個精彩瞬間！
活動結束后，家長們紛紛和老師們表達了感謝，感謝老師們一直以來的用心培養，感謝學校能給孩子們多元學習成長的空間。
一直以來，深圳市梧桐小學都致力于開展“大閱讀”的綜合型素質教育，舉辦了系列閱讀活動，如“我最喜愛的一本書”演講比賽、”我的讀書故事”征文比賽、夢想書包閱讀大富翁總結會等，讓濃濃書香潤澤梧桐校園。
撰稿：黃煌
拍攝：杜媛
審核：黃鑫煥
