金秋九月，教研啟新。為進一步深化綜合實踐活動課程改革，提升教師跨學科項目設計與實施能力，羅湖區教育科學研究院于9月11日成功舉辦2024-2025學年第一學期綜合實踐活動學科教研會議。
一、成果回顧：砥礪奮進結碩果
會議伊始，教研員宗艷老師系統回顧了上學期區、市兩級競賽的優異成績。在區級競賽中，綜合實踐活動教師“萬象杯”教學能力大賽順利完成評審工作，獲獎證書現場發放；市級競賽中，羅湖區9個參賽案例全部獲獎，其中初中組兩個案例榮獲一等獎，獲獎率顯著高于全市平均水平。這些成績充分展現了羅湖區在綜合實踐活動課程建設上的扎實功底和創新活力。
二、固本強基：強化綱要學習與科組建設
科組建設是學科發展的組織保障。針對綜合實踐活動學科的現狀，會議重申要深入學習落實2017年教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，科組長要切實履行職責，定期組織開展學科教研，確保教學設計嚴格遵循綱要要求，并加強青年教師的培養。
三、創新實踐：推進跨學科項目式學習
會議再次明確，未來羅湖區綜合實踐活動課程開發必須以“跨學科項目式學習”為核心方向。
在羅湖區綜合實踐活動課程持續推進跨學科項目式學習的背景下，上半年涌現出一批體現創新實踐理念的優秀課例。桂園中學石映雪老師的《詩韻青銅:鐫刻時空的邀請》，紅桂中學陳秋華老師的《趣智校園——機器人探索工坊》，翠竹外國語實驗學校肖玲理老師的《繪制校園地圖》，洪湖小學羅依雨老師的《荷韻傳承:我是種荷小老師》，翠園實驗學校林雙霞老師的《荒野求生記:星空指路》，這些優秀課例共同體現出羅湖區在推進“跨學科項目式學習”方面的扎實探索與創新成效。教師們從真實問題出發，推動學生形成價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化方面的意識和能力，充分實現了綜合實踐活動的育人目標。
四、案例分享：南藥文化課程的創新實踐
羅湖實驗學校朱薇馨老師分享了優秀案例《粵韻悠揚——靚湯中的南藥之旅》。該案例是中醫藥文化與綜合實踐活動深度融合的優秀范例，課程以嶺南煲湯文化為載體，結合疫情后學生對中草藥的興趣，設計了三個階段：湯料知識探索、藥效研究與個性化湯方設計、創意物化實踐。學生通過實證調查、實驗觀察、產品制作等實踐活動，實現了從發現問題、探究學習到創意物化的完整閉環，充分展現了項目式學習的魅力。優秀案例的展示給廣大教師帶來了實實在在的收獲。
五、新學期展望：多維推進課程創新
會議的最后對新學期的工作做了部署：“第二屆羅湖區課程博覽會”將全面展示各校課程建設成果；“百人聽千課”活動將重點關注教師自主開發的校本課程；學科項目式展示活動將繼續深入開展。同時，市賽選手培訓工作正在緊張進行，區域項目式學習推進計劃也將與綜合實踐活動深度整合，形成育人合力。
實踐育人守初心，融合創新啟新程。未來，羅湖區將繼續以集團化教研為平臺，繼續深耕項目化學習，以真實問題為導向，以問題解決、創意物化為目標，構建跨學科教學新樣態，共同譜寫素質教育新篇章!
撰稿人：柳旭
審核人：宗艷
