2025年5月26日，桃園小學的融智教室里充滿歡聲笑語。蓮南小學林振朗老師帶著五年級的“小工程師”們，開啟了一場神奇的“空氣魔法”之旅。兩節課的時間，孩子們從設計圖紙到動手實踐，將無形的空氣變成威力十足的“炮彈”，紙杯靶子應聲而倒的那一刻，歡呼聲幾乎掀翻屋頂！
課堂伊始，巨型空氣炮擊倒紙杯的視頻就讓孩子們瞪大了眼睛：“空氣居然能像炮彈一樣發射？”帶著好奇，他們走進林老師打造的“科學筑夢空間”——教室里擺了空氣炮模型、實驗器材和科學海報，仿佛置身未來實驗室。AI助手“梅梅”的登場更添科技感，它向同學們講解了空氣壓縮的原理：“薄膜回彈越快，空氣炮威力越大！”孩子們邊聽邊記，爭相舉手提問：“如果薄膜拉得更長，射程會不會更遠？”
動手環節，塑料桶、氣球、伸縮帶成了“造炮神器”。小組討論熱火朝天：“用紙箱做炮身更輕便！”“密封膠要多纏幾圈，不然漏氣就失敗了！”有人埋頭畫設計圖，有人蹲在地上測量材料尺寸。林老師穿梭在各組間，輕聲提醒：“AI工具能幫我們找答案，但真正的創意在你們腦子里！
測試區瞬間成了“科學戰場”。孩子們屏住呼吸，緊盯自己組的空氣炮：“三、二、一，發射！”有的炮彈剛出膛就歪斜落地，引來一片善意的笑聲；有的“嗖”地擊中兩米外的靶子，組員們擊掌尖叫。一個小男孩興奮地舉著改良后的炮筒：“我們加了木棍支撐，薄膜凹成碗狀，果然飛得更遠！”
課堂尾聲，一段中國炮彈發展史的視頻讓氣氛變得莊重？粗聊簧向v空而起的導彈，孩子們眼神發亮。林老師舉起一個空氣炮模型：“科學不僅能玩，還能守護國家。下次課，咱們繼續改進，讓炮彈飛向更遠的地方！”
羅湖區小學科學兼職教研員周小瓊動情評價：“學生都非常專注在聽課，進入了一種心流的狀態。讓學生忘記下課時間的課遠比學生記得下課的課要好。這堂課沒有‘標準答案’，只有真實的思考。學生從‘猜’到‘做’再到‘創’，科學思維自然生長。將學生培養成善于思考、能深度思考的人！
蓮南教育集團總校長馮永表示：“這堂課沒有急于求成，而是讓學生體驗‘從無到有’的創造過程。猜錯、試錯、改進——這才是科學思維生根的土壤。未來，我們要把這樣的‘融智課堂’帶給更多孩子，讓慢教育滋養快成長！
此刻，科學夢的種子已悄然發芽。或許有一天，這群曾蹲在地上調試空氣炮的孩子，真能設計出守護藍天的“超級炮彈”。因為最好的教育，從來不是告訴答案，而是點燃渴望。
一堂好課的誕生，離不開團隊的力量。特別感謝羅湖區教研員王仁宇老師的專業引領，為課程注入科學嚴謹的底色，為新教師提供發光發熱的平臺和機會；感謝指導老師王智豪的全程支持，用智慧點亮課堂細節。更感謝并肩奮斗的伙伴們——湖貝小學吳蕓老師、桃園小學鄺賢婷老師、螺嶺外國語實驗學校曹鎧彤老師，從創意碰撞到實踐打磨，每一步都凝聚著集體的熱情。此外，蓮南小學科學組的全力協作以及蓮南教育集團總校長馮永、副校長孫瑤的鼎力支持，讓這場“科學夢”得以完美落地。教育之路，因攜手同行而更加溫暖！
文：賴曉瓏
圖：林振朗
審核：鞠淡寧
