4月25日午后，羅湖區“數智課堂”教學美術專場展示活動在深圳市桃園小學開啟。此次活動由羅湖區教育科學研究院主辦，桃園小學協辦，聚焦數字媒體藝術領域，以創新教學范式為紐帶，將藝術與科技深度交融，引領學生在沉浸式實踐中探尋知識星河。羅湖區教科院陳小波副院長、布心小學肖莉書記、項目式學習團隊負責人郭鈺銘老師與張艷芳主任親臨現場，美術教研員王婧老師主持學術研討。教育部國培專家正高級教師陳勇、深圳市名師胡云、廣東省“百千萬人才培養工程”名師李健芳等嘉賓攜手共研，與羅湖區新入職教師及音樂、數學等學科青年教師20余人共聚一堂，共研數字時代美術教育新圖景。
傳統與科技的時空交響
深圳北理莫斯科大學附屬布心中學新任教師江龍，攜桃園小學五年級學子共探《數字媒體藝術》課程。課程以“經典永流傳”為精神內核，以數字技術為羽翼，為傳統文化注入時代新聲，開啟一場跨越千年的藝術對話。江老師以生動的課堂語言與互動設計，演繹傳統藝術與數字技術的交融之美，一件件既承古韻又煥新機的作品躍然眼前，點燃了學生探索的熱情，課堂洋溢著思維碰撞的火花。
課程以數字媒體藝術全息投影風扇為序章，光影流轉間，學生目光被深深吸引，好奇的種子悄然萌芽。隨后，北京冬奧會開幕式的數字盛景、《清明上河圖》的動態長卷徐徐展開，數字媒體如何讓傳統文化“活”起來的命題，在裸眼3D、全息投影、交互體驗與AI創作的科技交響中，沖破傳統媒介的桎梏，賦予藝術以新的生命力。
數字媒體藝術的沉浸探索
在實踐環節，江老師以數字媒體藝術工具為舟，載學生暢游藝術與科技交融的海洋。他引導學生深入探討數字媒體藝術的特質與價值，通過關鍵詞聯想與拓展，勾勒出這一領域的多元圖景與創新脈絡。學生借助數字媒體軟件，化身創意工匠，將想象與靈感熔鑄于作品之中，既錘煉了創作技藝，更深化了對數字媒體藝術內核的理解。
技術與美學的共生綻放
課程尾聲，教師以關鍵詞聯想為火種，點燃學生想象的燎原之勢。在小組合作中，“桃園小寫共創數字藝術作品”應運而生，航天器與空間站的數字影像躍然屏幕，學生視野豁然開朗。AI技術的賦能，讓創意篩選與元素整合如行云流水，多元關鍵詞與前沿技術碰撞出璀璨火花。音樂療愈環節的跨學科設計，更是將藝術素養與邏輯思維熔鑄一爐，彰顯數字媒介教育的無限可能。
專家共話教育新篇
在課程點評環節，陳小波副院長肯定了本課以“新奇、有趣、好玩”為筆觸，勾勒出藝術教育“新智教學”的生動范本。陳勇、王婧、胡云等專家在肯定青年教師教學潛力的同時，寄語美術教育應深耕學科本位，踐行新課標“綜合·探索”理念，呼吁數字時代美術教師兼具專業底蘊與創新鋒芒。李健芳老師作為科組導師，在總結中表達了對專家引領的感激之情，并展望美術教育在名師引領下，定能綻放更加絢爛的光彩。
這堂別開生面的美術課，不僅讓學生領略了數字媒體藝術的魅力，更在他們心中播下了熱愛傳統文化、勇于創新創造的種子。它如同一扇窗，為學生們打開了一個藝術與科技交織的奇妙世界，引領他們在未來的探索之路上，以科技為筆，以藝術為墨，書寫屬于自己的精彩篇章。
圖文供稿：布心中學美術組
