羅湖區在教育創新領域勇立潮頭，近年來積極推行融智課堂的探索與實踐，旨在通過跨學科教學模式全面促進學生綜合素養的提升。在此背景下，羅湖區教育科學研究院副院長陳小波帶領各學科教研員，攜手各學科團隊教師，通力合作，精心打造了一系列貼近學生發展需求、富有創意的融智課堂。梅園實驗學校美術科組緊跟時代步伐，積極響應教育變革的號召，不斷探索與創新美術教學模式。她們注重培養學生的審美能力和創造力，通過豐富多彩的美術活動和實踐，激發學生的學習興趣和熱情。同時，她們還積極與其他學科進行融合與協作，共同打造跨學科的美術融智課堂，為學生的全面發展提供了有力支撐。
2024年12月20日下午，我校美術教師蔡捷頻以《音律畫卷》為主題帶來了一次精彩的融智課堂展示。蔡老師巧妙地將音樂與繪畫這兩大藝術形式相融合，為二年級的學生們帶來了一場別開生面的跨學科課程，同時也為在場聽課嘉賓奉上了一場視聽與心靈的雙重盛宴。
課堂上，蔡老師借助趣味性的猜聲音游戲迅速吸引了學生的注意力，激發了他們的好奇心與探索欲。隨后，蔡老師引導學生們通過聽音繪畫的方式，將音樂感受轉化為視覺藝術，用線條與色彩盡情表達，創作出了一幅幅極具創意的作品。本節課以跨學科教學形式激發學生對藝術的興趣與創造力。通過一系列精心策劃的活動，讓學生們在音樂與繪畫的世界中自由穿梭，不僅感受到兩者之間的內在關聯，還在實踐中提升了自身的藝術修養和審美能力。
課程的精彩之處不止于此，學生們不僅憑借自身的想象力創作了畫作，還運用AI技術為自己的作品挑選了個性化的音樂，實現了藝術與科技的完美融合。當一幅幅畫作在屏幕上緩緩展現，伴隨著AI挑選的悠揚旋律，整個教室仿佛被藝術的氣息緊緊包圍，學生們臉上滿是興奮與自豪的笑容。
本次活動還特邀了課程專家出席指導。翠竹外國語實驗學校黨總支書記孔文東對藝術課程進行了細致點評。他指出，本節課無論從音樂引入到畫作感知，再到學生的個性化輸出，以及最后通過AI引入智能的創意環節，整個過程流暢且充滿美感。他強調，藝術課程中既要關注美的展現、注重輸入過程的統一性,還要關注輸出過程的個性化。他高度贊揚了這節課體現出來的跨學科綜合性，認為這節課在素養發展、數學工具應用及學生生成等方面都展現出了極高的水平。
龍華區美術教研員巫偉寧也從美術學科的角度對課程進行了點評。他對羅湖美育教育水平表示肯定。他指出，本次課堂注重實踐、體驗和情感表達，非常符合美育工作的核心理念。他強調，這樣的課堂不僅讓學生們感受到了藝術的魅力，也讓他們在實踐中提升了審美感知與綜合評價能力，為他們的全面發展奠定了堅實基礎。
此次《音律畫卷》跨學科教學展示既是一次成功的教學實踐，更是對藝術教育的一次積極探索與創新。學生們不僅從課堂上收獲了知識，還能真切地感受到藝術的魅力，體會到科技的便利與生活的美好。
在未來的教育愿景中，我校教師將滿懷熱情地迎接教育改革的嶄新浪潮，全心全意為學生們構筑一個多元融合、創新引領的課堂新天地。我們矢志不渝地探索與實踐，力求全方位提升學生的綜合素養與核心競爭力，為他們的全面成長與輝煌未來鋪設堅實的基石。我們并肩同行，奮力前行，在教育的征途上共同書寫璀璨篇章，攜手開創更加輝煌的教育未來！
