7月9日，2026年“粵港澳同一堂課·筑牢校園防線，共護國家安全”活動在珠海市斗門區舉辦。本次活動以“筑牢校園防線，共護國家安全”為主題，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，珠海市斗門區教育局、香港教育工作者聯會協辦，粵港澳三地近300名校長、教師齊聚現場，以課例觀摩、經驗分享、專題研討等形式共研國家安全教育跨區域協同育人路徑。
深圳市羅湖區香港中文大學（深圳）附屬禮文學校黨支部書記、校長許諾受邀參會，作題為“融灣鑄魂育新人，五育并舉護國安——新時代中小學國家安全教育的校本化探索”專題分享，校本實踐成果收獲三地教育同仁一致認可。
一、禮文分享，陳述國安教育“禮文經驗”
開幕式上，廣東省教育研究院基礎教育研究室主任姚軼潔表示，國家安全是國家生存和發展的基石，加強大中小學國家安全教育是立德樹人的重要任務，本次活動是落實總體國家安全觀、深化粵港澳教育協同發展的重要實踐，希望三地教育工作者互學互鑒、深耕課堂、持續攜手，共同成為國家安全教育的“傳道者”“踐行者”和“守護者”。
活動現場，粵、港、澳三地特色示范課依次開講，立足本土地域特色與學生生活實際，將國家安全理論與青少年個人成長、家鄉建設、灣區發展緊密結合，打造具象化、生活化的國安課堂。
校本經驗交流環節亮點紛呈、干貨十足。斗門區珠峰實驗學校黨總支書記、校長張華偉，澳門新華學校校長何宇，深圳市羅湖區香港中文大學（深圳）附屬禮文學校黨支部書記、校長許諾，香港中學助理校長甄柏然等人依次分享各校國家安全教育校本實踐成果，帶來多元特色的灣區育人樣本。
許諾在專題匯報中，立足粵港澳大灣區教育融合發展背景，結合深圳羅湖本土教育特色，系統闡釋了學校區級筑基、市級拓展、高校賦能三位一體的系統化國家安全教育育人模式。該模式打破單一課堂教學局限，整合區域、市級、高校三級優質資源，實現了國家安全教育從碎片化活動向系統化、規范化、精品化育人格局的全面升級，為粵港澳中小學國家安全教育常態化、特色化開展提供了優質實踐樣本。
二、三位一體，搭建簡潔高效國安育人體系
為高質量推進國家安全教育，禮文學校搭建“區、市、高！比灰惑w育人體系：
立足區級資源浸潤育人。整合羅湖紅色、法治、生態等本土實景陣地，通過研學、實景體驗等沉浸式教學，讓國安知識入腦入心。
依托市級平臺規范育人。借力深圳“每周半天計劃”標準化課程與校外場館資源，常態化開展安全實踐，解決安全教育碎片化問題。
聯動高校資源科創育人。依托港中大（深圳）師資、實驗室資源，圍繞科技、網絡、知識產權安全開設科創課程，補齊前沿國安教育短板，提升學生綜合安全素養。
三層資源有機融合，讓國安教育融入日常教學全流程，推動國家安全知識入腦入心。
三、融灣同心，厚植青少年家國情懷
青少年是守護國家安全的青春根基，中小學更是樹立總體國家安全觀、厚植家國情懷的關鍵階段。禮文學校常態化開展深港澳融合交流：校內承辦深港“新質教育・新動課堂3.0”研討會；在羅湖區深港青年交流活動中，我校學子展演舞臺劇《青春・如愿》，以黨團隊一體化思政實踐搭建深港青年連心橋梁，凝聚灣區家國共識。
學校依托區、市、高校三位一體育人體系全域開展國家安全教育，筑牢學生國安思想根基，錘煉風險辨識能力，引導學子樹立正確國家安全觀，成長為聯結深港澳、心懷家國、勇擔使命的灣區新時代少年。
四、攜手灣區，持續深化協同育人實踐
此次省級專題匯報是對禮文學校黨建引領思政一體化教育工作的充分肯定，更是粵港澳教育工作者互學共研的寶貴平臺。下一步，學校將堅守立德樹人根本任務，持續打磨三位一體育人模式：持續加強粵港澳跨區域教育協作，探索灣區國安教育協同新路徑；深化科創與國安教育融合，沉淀校本特色課程；發揮示范輻射作用，為羅湖教育提質、粵港澳大灣區思政一體化、筑牢校園國家安全防線持續貢獻禮文力量。
教育同心，國安同行。禮文學校將持續深耕校園國家安全教育，以灣區教育協同為抓手，播撒家國種子，培育堪當時代重任的灣區新人。
文字：吳加東、今日斗門公眾號；圖片：活動承辦校；初審：屈文馳；終審：許諾
