4月13日，香港中文大學（深圳）附屬禮文學校與羅湖區清秀幼教集團金嶺、金鵬幼兒園聯合舉辦“啟智潤心育幼苗，尚禮篤行筑新夢”小幼銜接主題活動。這是三方連續第四年攜手開展此項活動；顒蛹仁嵌Y文學校扎實推進小幼銜接工作的常態化體現，也是學校深入貫徹羅湖區教育局“聚焦貫通發展”工作部署、扎實落實港中深基礎教育集團“構建貫通培養機制”要求的生動實踐。
一、探境啟趣·解鎖校園新天地
帶著對小學的好奇與向往，小朋友們在老師的帶領下開啟了校園探秘之旅。首先走進的是游泳館。清澈的池水、整齊的泳道，讓孩子們好奇地駐足觀望。禮文學校何仲莛老師介紹了游泳館的功能與安全注意事項，孩子們眼里滿是新奇，悄悄許下“未來要在這里學會游泳”的小愿望。隨后，大家來到圖書館。陽光透過窗戶灑在書架上，琳瑯滿目的書籍整齊排列。孩子們輕輕撫摸書脊，在圖書管理員朱雪吟老師的引導下感受閱讀的靜謐與美好，仿佛走進了知識的海洋。這場探秘之旅，讓孩子們近距離接觸到了小學的校園設施，在心中悄悄勾勒出小學的模樣，也感受到了禮文校園的溫暖與活力。
二、巧手潤心·體驗手工小美好
美術室內，一場充滿創意的手工體驗活動正在溫馨上演。夏銘妍老師用生動有趣的語言講解著手工制作的步驟，手把手引導孩子們發揮想象、動手創作。孩子們認真聆聽、專注操作，小小的手掌靈活地折疊、粘貼，一個個充滿童趣的手工作品在指尖誕生。
三、趣學啟智·感受英語新魅力
清脆的英語對話聲從教室傳來，這里正在開展英語特色小班課程體驗活動。甘燕珊、陳麗雅、鄭桂蓉、覃任凡老師采用生動有趣的教學方式，結合卡通圖片、趣味游戲、互動問答，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接觸英語、學說英語。孩子們積極舉手、大膽開口，跟著老師認讀單詞、模仿對話，課堂上充滿了歡聲笑語。
四、活力逐光·樂享運動小時光
操場上陽光正好，活力滿滿。體育游戲體驗環節中，肖金花、趙天亮老師精心設計了適合幼兒的趣味運動項目，既有考驗協調性的接力游戲，也有充滿歡樂的集體互動游戲。孩子們穿著整齊的服裝，在老師的帶領下有序參與，奔跑、跳躍、歡笑，盡情釋放童真與活力。
五、童言問暖·爭當小小主持人
最具特色的莫過于幼兒園小主持采訪環節。經過提前準備，小主持人們帶著稚嫩的聲音，勇敢地向禮文學校的老師、哥哥姐姐們提問：“小學的作業多不多呀？”“哥哥姐姐，你們每天在學校都做什么呀？”“老師，小學的課堂是什么樣子的？”面對孩子們天真的提問，禮文學校的老師同學們耐心解答，用溫柔的話語消除了孩子們的疑惑，傳遞了小學的美好。
歡樂的時光總是那么短暫，不知不覺中，本次小幼銜接探索之旅已接近尾聲。金嶺、金鵬幼兒園的孩子們帶著滿滿的收獲與不舍，與禮文學校揮手告別。這場沉浸式體驗，不僅讓他們直觀感受到小學生活的精彩與美好，消除了對小學的陌生與焦慮，更在心中悄然種下了向往成長、熱愛學習的種子。與此同時，禮文學校的孩子們也在互動中被重新喚起對小學學習初心的思考，進一步堅定了認真學習的信念與干勁。
回顧與展望·貫通培養的深耕與溫度
禮文學校將小幼銜接深度嵌入學校貫通培養體系之中，系統實施“大中小學銜接式人才培養模式”，建立九年一貫一體化德育方案及閱讀能力培養體系，并專門開發實施小幼、小初學段銜接適應性課程，讓每一個孩子都能在熟悉的節奏中平穩過渡、自信成長。
辦學三年多來，禮文學校貫通培養的探索已結出累累碩果：開發實施“五大少年學院”“博文大講堂”“少年財商課”等特色項目，建立覆蓋全部學科的跨學科融合工作團隊，1項案例獲國家級特等獎；在拔尖創新人才培養方面，成立“天文學”“科技英苗培養計劃”等資優生集訓隊，聘請大學教授團隊擔任導師，學生在數理、科創類比賽中獲國家級獎項10項、省市區級獎項252項。
文字：陳燕莎；圖片：行政服務中心、學生成長中心；初審：許諾；終審：彭宏
