4月7日至8日，香港中文大學（深圳）附屬禮文學校圓滿完成羅湖區2026年新教師“10項基本功”過關考核暨“破繭”視導迎檢工作。視導專家組深入課堂，開展精準指導，并對學校教育教學工作給予充分肯定與高度評價。
一、教學視導：精準把脈，全面覆蓋
在羅湖區教育科學研究院副院長陳小波、工會主席羅映東的分別帶領下，初中、小學視導專家組分別對學校初中部、小學部全部學科課堂教學開展了專項視導。視導范圍覆蓋學校全體2025年秋季學期新入職教師以及部分其他年級教師。專家組通過隨堂觀課、科組研討、精準反饋等形式，深入各學科常態化教學一線，開展全方位、精細化指導，為學校教育教學工作注入了新的動能。
陳小波在視導反饋中充分肯定了禮文學校的各項工作。他指出，學校校園文化建設成果突出，令人印象深刻；關于落實新質教育的匯報，充分展現了學校在這一領域所做的扎實工作；學校對青年教師教育教學工作的指導與引領，措施到位、成效明顯。同時，學校高度重視課程教學改革，在項目式學習和AI賦能等方面取得了良好成效。
羅映東表示，本次視導讓大家對教學基本功有了更深刻的認識。觀摩課中涌現出的許多優秀教學經驗與方法，為禮文學校教師提供了良好學習范例。她還寄語學校年輕教師，要以此次考核為契機，永葆學習熱情，持續錘煉教學技能、提升專業素養，并在今后教學中勇于創新、積極實踐。
二、教學匯報：深化新質，智創未來
禮文學校副校長屈文馳以“深化新質教育，數智賦能啟航”為主題，就學校教學工作作專題匯報，系統闡述了學校在新質教育背景下的認識與方向、實踐與成果、規劃與展望。匯報提到，禮文學校緊扣羅湖區“14104”教育戰略，以“新質教育”為核心，確立培養未來人才核心素養的育人目標，通過理念重塑、課堂改革、課程重構、技術賦能等舉措，構建了以“學—思—創”為路徑、“任務書+小老師”為雙引擎、“六環節”為流程的新質課堂3.0范式，并在課題立項、項目式學習、AI課程開發等方面取得豐碩成果。面向未來，學校將持續推進智創課程、教研引領、強師賦能與數智融合，致力打造羅湖新質教育的窗口學校。
三、小學視導：功底扎實，學科生輝
禮文學校小學部老師們在視導中充分彰顯了學科特色與扎實功底。語文學科課堂常規扎實、設計精巧，緊扣新課標且目標明確；數學學科情境生動有趣，緊扣核心素養，貼合低年級學生認知特點；英語學科采用項目式學習與遞進式教學，有效提升學生語言運用與思維表達能力；道德與法治學科貼近生活、形式新穎，在沉浸式體驗中落實德育目標；科學學科注重實驗探究與動手實踐，充分踐行“做中學”的教學理念；綜合實踐學科立足項目式學習，融合多學科素養，課程設計完整規范；體育學科教師教態自然、組織規范，基本功扎實，課堂氛圍活躍有序；音樂學科緊扣新課標，結構完整、參與度高，充分展現出濃厚的教研氛圍與專業水準。
四、初中視導：備考用心，課堂出彩
初中部老師們在本次視導活動中展現了別樣的風采，同時他們在中考備考工作中的用心與成效也令人印象深刻。語文學科課堂環節緊湊、活動豐富，朗讀設計科學合理，有效提升學生誦讀賞析能力；數學學科教師教學素質過硬，課堂組織有序，充分調動學生動手參與積極性；英語學科運用五步寫作法層層推進，實現學練結合、以評促寫，顯著提升學生寫作與表達能力；物理學科復習課系統高效、邏輯清晰，公開課節奏得當，助力學生扎實掌握知識與方法；歷史學科以人物主線串聯知識，史料運用精準、設計新穎，課堂互動充分、效率突出；道德與法治學科素材新穎，借助任務與互動機制落實素養培育，貼合本土情境彰顯育人價值；化學學科以實驗探究展開復習，組織有序，融合AI工具培養學生探究與協作能力；體育學科教學精準對接中考需求，流程科學規范，注重方法指導與身心健康協同發展；生物學科教學設計有深度，貼合學生實際，教師基本功扎實，課堂管理與技術融合到位；地理學科緊扣核心內容層層遞進，結合時事案例突破重難點，彰顯理實結合的學科特色。
五、展望未來，再上臺階
教師是學校發展的第一資源。禮文學校立足戰略高度，借力羅湖區與集團優質資源，系統推進教師梯隊培養，舉措扎實，成果卓著：教師累計獲國家、省、市、區級教學獎185項，在研課題42項（含省級2項）；1人入選省“百千萬”計劃，2人任區名師工作室主持人，5人入選區新質教師培訓工程。
未來，學校將以此次視導為新起點，持續優化青藍工程與梯隊培養機制，構建多元精準的教師成長平臺，全面賦能青年教師及各層次教師專業發展，為羅湖新質教育建設與港中深基礎教育高質量發展筑牢人才基石，助力每一位教師在禮文沃土上拔節生長、綻放光彩。
文字：蔡雅燕、各科組；圖片：周韻、各科組；初審：許諾；終審：彭宏
