為深入貫徹落實立德樹人根本任務，深化師德師風建設，充分發揮先進典型的示范引領作用，羅湖區托幼幼教集團于近日成功舉辦“共勉教育初心，傳遞仁愛力量——聚焦跨文化背景下的師德實踐與成長”專題學習活動；顒油ㄟ^三場次覆蓋全體教師的深度研討，以集團首位赴泰支教教師吳彩麗同志的實踐經歷為載體，系統傳遞支教精神，凝聚師德共識，為集團深化師德師風建設注入新動能。
支教故事：跨越國界的教育堅守
在專題分享中，吳彩麗以“從忐忑到共生”為主線，深情講述在泰國素叻華萌學校三百余個日夜的點點滴滴。她從初到時的“不適應”——面對炎熱氣候、簡陋設施與語言障礙的忐忑，講到后來與孩子們“打成一片”、通過創編漢語兒歌互動游戲等點亮中文課堂的實踐智慧。她特別分享了如何將中華文化融入日常教學，帶領泰國學生練習武術扇、共慶水燈節的動人場景，讓“教育無國界”的理念在文化交流中生動綻放。
“每一個困難的背后，都是一次成長。”吳彩麗的話語樸實卻充滿力量。她坦言，支教的歷程中有孤獨、有挑戰，但更多的是被孩子們純真的笑容、當地教師熱情的相助所溫暖。這份跨越山海的經歷，不僅讓她深刻體會到“人類命運共同體”這一理念在跨國教育實踐中得到生動詮釋，更錘煉了她作為教育者的責任、愛心與韌性。
集團寄語：構建“選拔－培育－輻射”育人生態
集團黨建行政部部長劉熹漫在總結中強調，支教工作是檢驗教師核心素養的試金石。集團始終遵循“政治過硬、業務精湛、富有情懷、適應力強”的選拔標準，而吳彩麗展現出的堅韌品格、專業精神和跨文化適應能力，正是集團優秀青年教師的鮮活寫照。
她強調，支教的經歷是雙向的成長，吳彩麗帶去的不僅是知識與方法，更是一份來自中國的教育溫度；而她帶回來的，則是跨文化的視野、逆境中的韌性與對教育本質的深刻理解。她勉勵全體教師從中汲取力量，學習“不畏難、敢擔當、有情懷、善作為”的職業精神，將這種精神融入日常教育教學，轉化為推動集團教育高質量發展的內在動力。集團將持續搭建國際交流平臺，助力更多教師在跨文化實踐中提升“情境化創新”與“情感育人”能力。
教師感悟：從感動到行動的師德覺醒
與會教師圍繞“跨文化教學中的師德體現”“困難環境下的職業堅守”“支教經驗的本土轉化”等議題展開熱烈討論。不少教師感慨：吳彩麗的支教經歷讓她們對“教師”這一身份有了更深刻的認識——教育不僅是傳授知識，更是在任何環境下都能以專業與愛心照亮學生成長道路的使命感。師德不是抽象的口號，而是具體行動中的堅持與付出。即使在語言不通、條件有限的情況下，依然需要用智慧與熱情開創教學新局面。教師們應從中汲取適應性創新和情感育人的智慧，將其運用到日常教學中，做一名有溫度、有格局的教育者。
本次專題活動不僅是一次經驗的分享，更是一場師德的集體淬煉。通過三場全覆蓋的學習交流，“共勉教育初心，傳遞仁愛力量”的主題深入人心，進一步凝聚了集團教師隊伍的價值認同與職業使命感。未來，托幼幼教集團將繼續深化師德師風建設，創新教師成長平臺，推動“走出去”與“引進來”相結合，鼓勵更多教師在多元教育場景中踐行師德、錘煉本領，共同為學前教育的高質量發展注入持續動力。
