2025年10月30日至11月1日，中國陶行知研究會“生活・實踐”教育專業委員會2025年學術年會暨“三師課堂”展示活動在深圳市龍崗區外國語學校國際會議中心隆重舉辦。本次年會以“師生共成長：AI賦能‘三師課堂’教學新范式”為核心主題，匯聚全國教育領域專家、名師與實驗校代表，共同探索人工智能時代教育教學變革路徑。
羅外實驗作為“生活・實踐”教育實驗校，攜核心課改成果再度亮相全國舞臺——李國文校長受邀作主題分享，苗凱旋老師參與現場說課展示，以“智互”課堂與“三師協同”的深度融合實踐，向全國同仁展現羅湖教育創新力量。
10月31日上午，中國教育學會副會長周洪宇教授以《“三師課堂”是人工智能時代中國本土原創課堂教學新形態》為題做了專題報告，并在報告中提及羅湖區與羅外實驗的“三師課堂”實踐。
在下午的課例展示環節，苗凱旋老師以《7AU2Project:Makea“mydaywheel”poster》為主題，設計英語項目式學習。本課題依托生活•實踐“三師課堂”理念，以“我的一日校園生活”為話題紐帶，引導并鼓勵學生在實踐中熟練運用日常時間和活動的英文表達，實現“用英語服務生活”的目標，是“生活・實踐”教育思想與AI技術深度融合的一次實踐。
苗凱旋老師的說課設計緊扣“從生活中來，到實踐中去”的原則，得到與會專家與教師代表的高度認可。原深圳市南山區教科研中心主任、特級教師禹明主任認為，課堂教學要在“教師-小先生-AI智能師”的理念下進行深化，AI智能師不是課堂點綴的工具，要進一步思考如何使小先生和智能師真正在課堂上發揮作用。
李國文校長的分享以《小組織·高反饋·強交互——智能化背景下課堂變革的“智·互”探索》為主題，分享了學校“智互”課堂的實踐路徑與育人成效。報告圍繞“小組織、高反饋、強交互”的課堂核心目標，結合學校課改從1.0到3.0版本的探索歷程和實踐案例，為全國中小學課堂改革創新提供“羅外實驗樣本”，受到與會專家的一致好評。
作為深圳市中小學人工智能教育應用實驗校、羅湖區智慧教育示范校及“生活・實踐”實驗校，學校以“生活・實踐”教育理念為指引，深耕“智互”課堂改革。此次參會，既是對學校前期課改成果的權威檢驗，更是與全國教育同行交流互鑒的重要契機。早在今年9月全國中小學科學教育現場交流會上，我校便以“智互”課堂實踐獲高度認可，此次更是緊扣年會“AI賦能”主題，帶來更具針對性的創新案例，不僅彰顯了學校教師的專業素養與課改實力，更讓“生活・實踐”教育理念和“智互”課堂模式得到進一步推廣。
