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　　10月22日下午，羅湖區初中數學“新質課堂”課例研討活動在羅湖外語實驗學校舉辦。羅湖區數學教研員洪飛、羅外實驗黨總支書記朱海珊及全區科組長、老師參會。會議由教務處主任王少萍主持。
　　在本次“同課異構”課例展示中，饒佳威老師與豐婷老師基于《問題解決策略：反思》這一課題，分別呈現了風格鮮明、各具匠心的教學實踐�；顒蝇F場學術氛圍濃厚，與會教師聆聽專注。
　　饒佳威老師以勾股定理為教學載體，構建了邏輯嚴密、層層遞進的教學結構。她巧妙運用“51PBL”智能教學平臺，將單元整體教學與信息技術深度融合，引導學生在真實問題中內化知識、開展自評與互評，有效實現了“教—學—評”一體化，構建出完整的閉環教學體系，充分體現了“新質課堂”的多樣態教學形態。
　　豐婷老師則通過AI動畫創設“螞蟻爬行比賽”的趣味情境，引導學生動手制作圓柱模型，在對比不同爬行路線長度的過程中，自然實現從平面思維到立體空間的轉化。她以“觀察—操作—推理—驗證”為主線，逐步深化知識應用，最終達成學生知識建構與數學思維能力的雙重提升。
　　在隨后的研討環節中，羅湖區數學教研員洪飛對兩節展示課作了精準點評。他表示，本次課例研討活動因兩位老師的精彩展示而格外充實。他強調，課堂研究永無止境，“新質課堂”的探索更需要全區教師攜手共進、持續深耕。洪飛老師期待全體教師能夠將本次活動的收獲與思考轉化為教學實踐，把先進理念融入日常課堂，不斷提升數學教學的思維張力與育人價值。