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　　近日，臺風“樺加沙”影響深圳。在這場自然天氣與校園生活的真實交匯中，我校八年級語文備課組迅速響應，將課堂融入現實，開展了一堂生動的“生活·實踐”教育課。在黃瓊老師的引導下，學生們化身“小記者”，通過觀察、記錄并撰寫臺風報道，親身體驗了新聞知識與生活實踐的深度融合。
　　真實情境驅動，讓知識在“生活”中活化
　　本周恰逢新聞單元教學，“樺加沙”的到來成為一次不可多得的教學契機。黃瓊老師及時調整教學計劃，將“臺風”這一真實生活事件轉化為教學核心素材，引導學生從課本走向社會，開展以“臺風報道”為主題的實踐任務。
　　“在‘生活·實踐’教育中，真實情境是最好的老師。”黃老師強調，“臺風作為正在發生的事件，不僅涵蓋新聞的真實性、時效性等要素，而且能讓學生在實踐中理解媒體責任與社會關懷�！�
　　實踐任務引領，在“做”中學真知
　　任務發布后，學生積極投入信息搜集、采訪與寫作的全過程。在確保安全的前提下，他們通過多種渠道獲取信息，并嘗試以規范的新聞語言完成稿件。不少作品不僅結構完整、要素齊全，更展現出初步的公民意識與安全意識。
　　“這次報道讓我體會到，新聞不只是文字組合，更是對真實世界的回應�！敝x亞軒同學說。陳文希同學也表示：“原來語文課可以這么‘有用’，我們寫的不僅是作業，更是對自己生活的記錄和思考�！�
　　融合育人路徑，深化“生活·實踐”教育內涵
　　本次教學實踐是我校持續推進“生活·實踐”教育的一個縮影。通過將語文教學與真實事件相結合，不僅提升了學生的學科素養，也強化了其在真實場景中觀察、思考與表達的綜合能力。
　　未來，學校將繼續鼓勵教師以生活為課堂、以實踐為方法，不斷拓寬教育教學的邊界，讓學生在真實世界中學習、在親身參與中成長，真正實現“教在生活中，學在實踐里”。