8月29日，香港中文大學（深圳）附屬禮文學校在報告廳隆重舉行項目式學習專題培訓。本次培訓特邀項目式學習資深專家、廣東省數字技術名師團主持人、羅湖區教科研專家肖莉擔任主講嘉賓，學校領導及全體教師參會學習。
培訓在熱烈的氛圍中拉開帷幕。肖莉以“項目式學習時代浪潮下的羅湖探索實踐與未來發展路徑”為主題，從時代背景出發，深入剖析了項目式學習在培養學生核心素養、適應未來社會需求方面的重要意義，系統介紹了羅湖區在項目式學習方面的實踐基礎與發展路徑。講座內容既有理論高度，又具實踐指導性，為我校教師帶來了一場教育理念與教學策略的深度洗禮。
此次培訓不僅是一次學習，更是禮文學校兩年多來項目式學習探索的階段性總結與新起點。在辦學過程中，學校緊緊圍繞港中深基礎教育集團《項目式學習三年行動方案》和羅湖教育高質量發展“1-4-10-4戰略”中“推動各學段各學科教育教學深度融合”的部署，系統推進項目式學習與學科課程深度融合，始終將項目式學習作為推動育人方式變革、提升學生綜合能力的重要路徑。在區域政策和集團規劃的引領下，通過建立由書記校長牽頭、名師領銜、骨干教師組成、涵蓋所有學科的專門團隊，學校逐步構建起一套行之有效的項目式學習課程開發與實施體系，取得了令人矚目的成果：
課題研究方面，成功立項省級課題1項、市級課題2項、區級課題2項，涵蓋語文、數學、歷史、信息技術等多個學科；
實踐成果方面，案例《“騎”序項目，通達金嶺》獲國家級特等獎，并獲交警部門采納，有效緩解校門口交通擁堵問題；STEM項目《智能安防巡邏無人機系統》《生命絲路：蠶寶的奇妙之旅》分別獲得集團首屆STEM學習項目評選一等獎和三等獎；
獲獎榮譽方面，教師團隊在國家級、省級、市級、區級及集團各類評比中屢獲佳績，學生項目成果也在集團展評中多次斬獲一等獎、二等獎；
課程建設方面，5個項目式學習課程被立項為深圳市“每周半天計劃”課程并順利結題，2024年更是一口氣研發、實施25個項目式學習任務，實現學生100%參與，收獲成果上千份。
這些成績的背后，是學校頂層設計的支撐、團隊協作的付出與持續培訓的積累。學校不僅制定了《項目式學習三年行動方案》，還多次組織教師參加區內外以及港中深基礎教育集團的專項培訓，邀請上海市后“茶館式”教學研究所副所長高燕等知名專家進校指導，不斷提升教師的項目設計與實施能力。
此次培訓進一步凝聚了共識、明確了方向。未來，禮文學校將繼續在羅湖區教育局和港中深基礎教育集團的引領下，深化項目式學習的研究與實踐，推動項目式學習與國家課程、校本課程的深度融合，打造更多具有禮文特色的項目式學習精品項目，為培養具有創新精神與實踐能力的時代新人奠定堅實基礎。
。ㄎ模簠羌訓|；圖：黃薇；初審：許諾；終審：彭宏）
