“桌子太高會聳肩，椅子太低彎腰疼！”當脊柱健康遇上數學建模，會碰撞出怎樣的思維火花？2025年6月13日下午，深圳市羅湖區桃園小學的新質教室里洋溢著求知的熱情。數學老師孫娟和五（5）班的同學們，帶來了一堂別開生面的數學綜合與實踐課《桌椅高度的奧秘》。這堂課以羅湖“一間教室的革命”為背景，將生活中的實際問題與數學探究深度融合，帶領學生在測量、計算、建模中感受數學的實用價值。
羅湖區布心小學黨總支書記肖莉、桃園小學黨支部書記林炳雄、桃園小學副校長潘瑩倩、羅湖區小學數學名師工作室主持人劉瑩等嘉賓親臨現場觀摩指導，本次活動特邀羅湖區翠竹外國語實驗學校副校長、羅湖區小學數學兼職教研員趙升龍擔任點評嘉賓，羅湖區小學數學教研員高眾老師主持。
課始，通過學生坐姿對比視頻，直觀暴露桌椅不適導致的脊柱彎曲、近視隱患，AI數字人醫生關于脊柱健康的專業講解，讓學生不禁思考“不同身高的學生桌椅多高才合適？”自主構建身高與桌椅高度的倍數關系模型，用數學守護健康！
課堂上，孩子們主要以小組合作展開探索，循著“試坐調節—規范測量—數據記錄”的路徑，同桌搭檔測量采集12組“身高、桌高和椅高”的數據，并實時錄入平板形成可視化圖表，在小組頭腦風暴中，同學們發現“身高約為桌高的2倍”，這一發現讓討論驟然升溫，四人小組繼而進一步深入探究椅高倍數關系“身高約為椅高的4倍”，通過全班數據平均值提煉出精準的比例參數。
本節課中AI技術為模型驗證注入科技魅力，通過輸入探索出的模型參數，AI軟件實時生成3D坐姿動畫，調節參數即刻看到坐姿變化。通過學習，學生隨時隨地都可以為自己調節最適合的桌椅高度，甚至還能為不同身高的小朋友制定科學桌椅高度標準！
課堂結束后，羅湖區翠竹外國語實驗學校副校長、羅湖區小學數學兼職教研員趙升龍進行了精彩點評。趙校充分肯定了本節課的整體設計，他認為本節課以“身高與桌椅高度關系”為載體，通過直觀經驗（視頻觀察）、反思性觀察（數據對比）、抽象概念化（模型構建）、積極實驗（生活應用）形成完整學習閉環。他高度贊賞本節課中孫老師通過創設探究情境、驅動問題思考，在學生建模過程中充當了學生思維的協作者，結合新質教室的數字終端與小程序實現數據實時反饋，跨學科融合健康知識滲透坐姿健康等生活價值，以“做中學”讓學生深度參與建模全流程，兼具趣味性與思維深度，實現“數學思維+生活實踐+健康意識”三維培養。
此次展示課的成功，離不開羅湖區教科院和桃園小學的鼎力支持以及背后磨課團隊成員的辛苦付出，更離不開小學數學教研員高眾老師線上線下的精準把脈和全程護航。未來，桃園小學新質教室將持續孕育更多融智課程，讓研究課成為日常教學常態，推動學生思維能力與實踐素養生長。
