教育是立國之本，教師是興教之源，為鑄就教育強國之基，打造一支師德高尚、師風純正的專業化教師隊伍，2025年3月27日，深圳市羅湖區托幼幼教集團黨支部聯合市區名園長（馬嵐、高麗霞）工作室、羅湖區學前教育第二學區，在木棉嶺第二幼兒園舉辦師德師風建設專題講座。本次講座特邀原梅林一村幼兒園園長姚藝作題為《讓教育家精神融入教師職業幸福旅途中》的專題報告。本次活動采用線上線下結合的方式舉行，集團黨支部全體黨員、中層及以上管理人員、市區名園長工作室成員以及第二學區園長近70人參加。
姚藝從“教育家精神”、“教育家精神修煉手冊”、“教師職業幸！钡确矫，通過自身42年幼教幸福旅途分享職業體會。她的教育智慧與人生體悟，既飽含對教育本質的深刻洞見，又洋溢著令人振奮的前行力量。她引導教師以更高的政治站位弘揚高尚師德、以更強的責任意識守住師德底線、以更深的文化涵養厚植師德情懷，鼓勵廣大教師樹立崇高的職業理想，不斷提升自身的師德修養，成為兒童成長道路上的引路人。
什么是教育家精神？
是心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。
什么是教育家精神修煉手冊？
新時代的大教育家，既是傳統的守護者，也是未來的開創者。我們要做教育理想的追光人、立德樹人的篤行者、終身學習的踐行者、啟智潤新的育人者、兒童心靈的工程師、塑造兒童的大先生。
什么是教師職業幸福？
教師職業幸福是日常工作中的點點滴滴，是平凡歲月里綻放的教育微光。它是幼兒突然擁抱著說“老師我愛你”；是觀察幼兒從“依賴”到“自主”的蛻變；是每次教研課程帶來知識拓展和思想碰撞。這種幸福如同蒲公英的種子，看似輕盈微小，卻承載著改變未來的力量。
深圳市羅湖區托幼幼教集團黨支部書記、總園長馬嵐表示，姚園長的分享，如同一束溫暖而堅定的光，照亮大家對教育事業的赤誠追求。她強調，真正的專業引領，從來不是簡單的知識傳遞，而是以教育者的人格魅力喚醒更多教育者的生命自覺。它讓“學為人師，行為世范”的師范精神，在新時代幼教園地里煥發出動人的實踐光芒。她希望廣大教師以本次活動為契機，向師德高尚的教師同行學習，增強教書育人的責任感和使命感，不斷強化師德修養的自覺性，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業，做好新征程上的引路人。
