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　　為進一步落實立德樹人根本任務，深化美育教育內涵，桃園小學開展了“美育一件事”主題系列活動，通過豐富多彩的活動形式，將美育與德育、生活實踐緊密結合，引導學生發現美、感悟美、踐行美。
　　桃園小學副校長葉姍娜作國旗下講話《讓美育浸潤成長，讓美好點亮生活》，帶領師生共赴一場“尋美之旅”。她以校園細節為引，細數走廊轉角的花草共生角、廢舊材料搭建的“生態微景觀”，詮釋“美是科學實踐的詩行”。 把校服穿出精氣神，把助人化作春風，每個人都能成為生活的美學設計師。這場用師生共創影像的講話生動傳遞了“以美潤心”的育人理念。
　　呂麗穎老師以“節約用水”為主題，從日常生活中的點滴小事出發，并帶領一（5）班同學們通過情景劇、節水小妙招分享等形式，生動展示了如何將“節約之美”融入生活。李白惠鈺老師則將安全知識融入美學教育，強調“上下樓梯扶欄右行是禮儀之美，應急演練中不推擠是文明之光”，提醒學生筑牢安全防線，方能擁抱更多美的可能。
　　各班級圍繞“種下美的種子”主題開展班會課。班主任通過圖片、視頻和案例分享，引導學生思考“美育與生活”的關系。同學們踴躍發言，從“整潔的書桌”到“友善的言行”，從“校園環境維護”到“家庭勞動參與”，紛紛講述自己在生活中發現的美、創造的美。
　　為進一步美育實踐，學生進行“定格美好”粘土相框創作活動。有的用黏土制作出彩虹邊框，有的捏制綠葉與藤蔓纏繞出森系風格，小小雙手表達對生活的熱愛。這些承載著情感記憶的相框，陳列于教室，實現了“讓藝術點亮生活角落”。
　　家校共育：以“心愿卡”筑美育之橋。“美育一件事”班級啟動儀式上邀請家長與孩子共同參與“美育心愿卡”活動。學生寫下自己的美育心愿，家長則在卡片背面寫下對孩子的期許。活動最后，家長與孩子攜手將心愿卡懸掛在班級后墻的“美育心愿墻”上，象征著家校攜手共育美好心靈的愿景。
　　學生通過實踐感受到“美育即生活”，增強了責任意識和審美能力。家校協同機制進一步深化，家長對美育的理解從“藝術技能”轉向“品格培養”。校園內形成“人人談美、處處見美”的良好氛圍，如主動整理公共區域、自發設計班級文化角等。美不僅是藝術的表現，更是品格的修養、生活的態度。未來，我校將繼續以美育為抓手，深化“五育融合”，讓每個孩子都能在發現美、創造美的過程中成長為向善、向美的新時代少年！