4月7日上午，羅湖區教育科學院李春娥院長、張海洋副院長、張靜主任及各學科教研員、兼職教研員一行20余人蒞臨羅湖未來學校開展羅湖區2025屆新教師“十項基本功”達標過關行動暨教學常規視導。本次視導通過深入課堂聽課、分組評課研討、集中反饋指導等環節，為學校教育教學工作精準把脈、開出良方，助力學校新教師專業成長與中考備考質量雙提升。
深入課堂，全面診斷
院領導及教研員們深入各學科課堂，聽取初中、小學學段的語文、數學、英語等16個學科共33節課。視導組認真記錄、細心觀察，從目標設定、環節推進、師生互動、思維激發等多個維度，對課堂教學進行全面診斷。授課教師積極探索創新教學模式，將靈動教育理念融入教學全過程，課堂設計新穎、互動形式多樣，充分展現了學校教師扎實的教學功底和積極進取的創新意識。
分組研討，靶向破解
聽課結束后，各學科教研員立即組織各學科教師開展分組研討交流。面向新教師，教研員既肯定其扎實的專業基礎和積極的教學態度，也針對教學細節打磨、課堂生成把握、基本功優化等方面提出具體改進建議，助力新教師快速成長。面向初三教師，教研員們從備考策略優化、學情精準分析、分層教學落實等方面破解備考過程中遇到的難點、堵點，推動精準施策走深走實。
集中反饋，專業引領
在反饋會上，徐愛華副校長代表學校作了新質教育探索實踐專題匯報。她以“以靈動啟智、向新質篤行”為題，分享了構建靈動新質課堂、深化五育融合實踐、貫通銜接育人體系、創新靈動評價體系、打造新質教師隊伍的經驗與做法，致力培養身體有力量、大腦有力量、精神有力量、行動有力量的時代新人。隨后，各學科教研員逐一反饋聽評課情況，給予授課教師中肯的評價，同時圍繞新課標落實、新質課堂實踐、AI融合應用、學生核心素養培養等方面提出專業建議。區教科院小學與學前教研室張靜主任肯定了學校教學常規管理到位，校本教研務實，教師團隊努力踐行新理念；同時給學校青年教師培養、教研方向以及閱讀課程建設方面提出非常好的建議。區教科院副院長張海洋贊揚學校在靈動教育上，推動腦動力、體動力課程體系與教學流程的緊密融合，同時關注學校在初三年級備戰中考方面所做的工作，勉勵大家群策群力，把備考工作做細做實。
羅湖未來學校黨支部書記、校長侯明飛對區教科院專家團隊的鼎力支持和專業指導表示衷心感謝，同時表示會把反饋意見轉化為提升教育教學質量的具體行動。他指出，目前學校存在年輕教師占比高、教學經驗相對不足、學科建設有待加強、缺乏名師帶動等實際短板，迫切希望各位教研員多多來傳經送寶。侯校長結合教育發展新形勢強調，當前教育部推動新課程改革，圍繞人工智能應用、學生自主學習能力培養等核心方向，對學校教育教學提出了更高要求，需要堅持扎實抓好教學質量、提升學生學業成績，更要注重培育學生核心素養，全力探索新質學校建設路徑。
此次視導行動，既是對學校教育教學成果的檢驗與復盤，也是對未來創新改革發展的導航與指引。學校將以此次視導為新起點，在新質教育探索中展現更大作為。
