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　　為落實羅湖教育“14104”變革思路，推動小幼銜接貫通育人，12月25日下午，淘金山小學聯合淘金山幼兒園，在羅湖區翠湖文體公園耕種地開展“翠湖耕育——自然里的銜接”主題活動。羅湖區教育科學研究院素養部主任、美術教研員王婧，淘金山小學邵嫦娥書記，淘金山幼兒園執行園長董迎青參與本次活動，小學師生代表與幼兒園大班小朋友攜手，以“農耕聯結成長”為核心，在自然場景中開啟了一場“實踐+素養”的小幼銜接體驗之旅。
　　首先，小學與幼兒園的孩子們兩兩結對，蹲身田間合力拔蘿卜，稚嫩的小手攥緊菜葉、腳下用力的模樣，讓農耕的辛勞與豐收的喜悅在協作中交融。隨后，小學劉乙諾同學手持小提琴奏響《茉莉花》，悠揚的旋律在公園上空流淌，孩子們圍坐成圈在自然環境中感受藝術的浸潤。羅湖區美術教研員王婧老師以剛收獲的蘿卜為素材，帶領孩子們擺置靜物、觀察形態、勾勒線條，將勞動成果轉化為美術寫生的創作對象。從田間勞作到紙筆創作，孩子們在“做中學、畫中悟”，既鍛煉了觀察能力，也讓幼小銜接的學科素養培養有了生動載體�；顒游猜�，孩子們抱著飽滿的蘿卜、舉著稚嫩的畫作合影，笑意與收獲定格在翠湖的冬日暖陽里。
　　讓銜接走出教室，讓成長扎根自然。此次活動是淘金山小學小幼銜接自然實踐系列課程的持續探索，為羅湖小幼銜接實踐落地提供了樣本。
　�。ㄎ�/翁琳，圖/淘金山幼兒園；審核/郝麗春）