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　　5月8日上午，淘金山小學舉辦羅湖區教科院實驗教育集團“5+1貫通教研聯盟”詩歌教研活動�；顒友埩松钲谑袑嶒瀸W校周其星名師工作室成員，以“智匯閱讀”深拓計劃為指導，采用“云端+現場”雙線模式，匯聚集團校骨干教師、學科專家及工作室成員50余人。
　　活動呈現兩節示范課例，從不同維度探索詩歌教學的新路徑。淘金山小學鄒翠雯老師執教《童年的水墨畫》，通過童趣化情境引導學生感受詩意，用“魔法錦囊”解鎖兒童詩創作；深圳市實驗學校汪科老師以《現代詩的押韻》為例，系統解析詩歌創作技法，帶領學生領略詩歌韻律之美。工作室主持人周其星老師結合課例作《走進現代詩的秘密花園》專題點評，深入剖析詩歌教學的美學維度。研討環節中，與會教師圍繞“現代詩教學策略”展開深度對話，提煉出“情境創設”“技法滲透”“審美體驗”三大教學路徑。
　　廖冬燕書記以《傳承詩韻之美培育文化自信》為題作活動總結，指出通過此次教研活動看見了詩歌“以文化人，以美潤心”，看見了詩歌教學“活了起來”，看見了一群“有詩心”的教育人。廖書記強調當我們用詩歌叩響兒童的心門，就是在為他們播下終身受益的審美種子。
　　星河共詠，詩路同行。這場兼具深度與溫度的教研活動，通過課例展示、專家引領、智慧共享，構建了詩歌教學研究共同體，為區域語文教師專業發展提供了新范式，共同推進了詩歌教育創新發展，為莘莘學子的心靈世界增添一抹詩意的色彩。
　　
　　(文/納春莉,圖/翁潤垚;審核/黨政辦公室)