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　　為深化課程改革、落實核心素養、豐富校本課程體系，充分彰顯數學學科的育人價值，景園實驗小學數學組近期開展了2025-2026學年數學類校本課程成果展示與總結活動。本次活動集中呈現了學校數學校本課程建設的階段性成果，營造出研思共進、樂學善用的數學學習氛圍。
　　立足校情，構建多元課程圖譜本學期，數學組緊扣學�！案矀鹘y、贏在未來”的核心理念，圍繞“提高教學質量、促進教師成長、培育學生素養”的核心目標，構建起“基礎鞏固、思維拓展、實踐應用”三層遞進的數學類校本課程體系。針對不同年級、不同層次學生的學情特點精準施策，開發了《生活中的數學思維——七巧板》《生活中的數學思維——漢諾塔》《生活中的數學思維——魔方》《生活中的數學思維——九連環》等特色校本課程，實現國家課程校本化、校本課程特色化的有機統一。
　　通過校本課程的系統學習，學生的數學核心素養得到全面提升：知識斷層有效彌補，數學思維顯著拓展，解決實際問題的能力持續增強。同時，校本課程的開發與實施為教師搭建了專業成長的平臺，教師在課程研發、課堂實踐與教學反思中積累了豐富經驗，多篇校本課程案例及論文在各級評選中獲獎，實現了教研與教學的雙向賦能。
　　砥礪前行，展望課程新篇。回顧本學期的校本課程實踐，雖取得階段性成效，但仍存在提升空間：分層教學的精細化程度需進一步優化，個性化輔導需更及時；校本課程資源的更新節奏與創新力度也有待加強。
　　展望未來，數學組將繼續堅守“一切為了學生”的育人理念，持續深耕校本課程建設——優化課程內容、創新教學模式、完善課程評價，讓數學校本課程更具活力、更富特色，為學生的全面發展和學校的質量提升注入源源不斷的數學力量。