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　　6月9日，由人民教育出版社主辦的2026年人教版全國美術教材培訓會在深圳舉行。來自全國各地的美術教研專家及美育骨干教師參會，圍繞教材創新應用與傳統文化美育融合等議題展開交流。深圳市鳳光小學項目化學習成果《騏驥越千年》在會上展示，成為培訓會關注點之一。
　　會上，鳳光小學黨支部書記、校長李黎介紹了學校課程建構理念。他表示，學校立足人教版美術教材脈絡，以中華“馬文化”為主線，串聯從秦兵馬俑到昭陵六駿的千年藝術演變，形成了“美術為本、跨科融合、文化育人”的教學框架。該項目以核心問題驅動學生學習，聯動家校社資源，突破單一技法教學，引導學生從美術創作走向文化溯源，實現綜合素養提升。跨學科團隊中，美術教師董花平、翁敏負責視覺創作，語文教師詹嘉欣挖掘文化內涵，音樂教師葉玉萍融入藝術韻律，信息技術教師曾越華提供數字支持，多學科協作推動美育實踐融合。
　　在成果展示環節，鳳光小學學生帶來沉浸式展演。學生們以自主創作的浮雕作品為舞臺背景，將美術浮雕與情景劇表演相結合，通過扮演文物守護者的形式，與昭陵六駿展開跨時空對話。展演融合了美術創作與舞臺表現，展現出學生扎實的藝術功底與文化理解能力。
　　此次展示是鳳光小學推進傳統文化與美育融合教學的成果之一，為中小學美術學科開展傳統文化教學提供了可參考的實踐案例，獲得與會專家肯定。
　　未來，鳳光小學將繼續深耕美育特色，持續挖掘中華優秀傳統文化的育人價值，以多元創新的教學實踐，讓傳統文化扎根課堂、浸潤童心，助力學生美育素養與文化自信雙向成長。
　　翁敏/文