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　　2026年4月8日上午，羅湖區教育科學研究院丁光輝副書記、朱艷主任、王婧主任帶領各學科教研員來到深圳市鳳光小學，開展羅湖區2025屆新教師“十項基本功”達標過關行動暨教學常規視導工作。
　　專家團隊到校后，各項工作隨即并行展開。各學科教研員深入課堂一線，共聽取語文、英語、美術、綜合實踐四個學科8節展示課。聽課結束后，專家團隊隨即與授課教師及所在科組團隊進行面對面評課，從教學設計、課堂實施、學生互動等方面進行精心指導。與此同時，朱艷主任同步開展“五環一體”星級晉升體系專項調研，現場審核教師星級晉升材料，解答獎狀認定、項目核對等疑難問題，從政策解讀、材料規范、業績梳理等方面給予指導。
　　交流反饋環節由王婧主任主持。鳳光小學書記、校長李黎首先向專家團隊詳細匯報學校新質教育推進成果，重點介紹強師賦能、教師隊伍培養、課程體系優化等方面的探索與規劃。
　　隨后，專家團隊面向學校進行整體反饋。各學科教研員結合聽課情況，從學科建設、教學常規等方面提出了寶貴的改進建議。朱艷主任結合調研情況指出，要進一步加強教師隊伍建設，加快青年教師培養，著力培育學科骨干，保障學校教師晉升工作規范高效推進。
　　丁光輝副書記在總結講話中高度評價鳳光小學教育教學工作：一是回歸育人本質，課堂真正以學生為中心，引導學生在真實情境中主動探究合作；二是強化深度融合，以任務驅動激活學生思維，著力培養創新能力；三是實現課堂超越，依托技術拓展學習邊界，提升學習深度與廣度。
　　李黎校長對專家團隊的悉心指導表示衷心感謝，并表示學校將繼續深化新質教育實踐，進一步抓實教師隊伍建設，提升教育教學質量。此次視導與調研活動，為鳳光小學新教師成長、教學常規優化、教師發展體系落地提供了專業支撐，學校將以此次指導為契機，持續深化新質課堂改革，助力羅湖教育高質量發展。
　　文/黃書臻