為深入探索項目式學習在小學數學教學中的實踐路徑，推動新課標理念在真實情境中落地生根，2026年6月3日下午，羅湖區小學數學“評教學苑”系列研討活動在深圳市螺嶺外國語實驗學校一部一樓多功能廳順利舉行。本次研討聚焦小學數學項目式課堂實踐研究，由螺嶺外國語實驗學校承辦，特邀羅湖區小學數學教研員高眾老師現場指導。螺嶺教育集團黨委書記、總校長薛端斌，校長賴冬華、集團秘書長盛偉，全區四年級數學教師及螺嶺外國語實驗學校全體數學教師參與本次教研觀摩交流。
活動伊始，高眾老師為活動做開場致辭。隨后，兩節精心設計的項目式學習課例依次展示。
項目啟動課：《生活中的包裝盒》
隋新老師率先執教項目啟動課《生活中的包裝盒》。本課依托端午自制愛心粽子贈予社區工作者的真實生活情境，以“如何設計合適的粽子包裝盒”作為核心驅動問題。課堂上，學生結合課前實地調研成果，圍繞包裝盒材質、外形、環保、美觀等設計要素開展小組研討，逐步拆解整體任務，梳理出從調研選材、測量繪圖、加工制作到美化展示的完整實施步驟。各小組分工協作填寫項目實施方案，預判制作難點、細化分工安排，在自主梳理、合作探究中理清項目實施脈絡，真切感知長方體知識在生活中的實用價值。
項目探究課：《設計包裝盒展開圖》
隨后，陳婉鈴老師帶來項目探究課《設計包裝盒展開圖》。課程回顧前期項目內容，以確定包裝盒尺寸、繪制規范展開圖為學習主線。學生依據小組預設的粽子擺放方案，不斷優化測量方法，從直接丈量升級為三角尺輔助、卡紙測量，按照“進一取整”規則確定長寬高數據。小組內細分繪圖、記錄、質檢等崗位，結合長方體特征繪制展開圖，科學預留粘貼小耳朵。課堂開設草圖發布會，各小組上臺展示設計成果，師生共同點評優化圖紙，在實操協作中發展空間思維與應用能力。
項目說課：《設計制作粽子包裝盒》
課例展示結束后，林敏敏老師圍繞全項目進行系統說課，從項目緣起、五階課時架構、課程亮點、后續規劃四個方面細致分享。項目依托端午公益包粽創設學習載體，依次劃分為入項啟動、實物探究、圖紙設計、實物制作、成果展示五大課時。她著重介紹項目四大亮點：真實任務串聯傳統文化與德育、階梯式探究凸顯學生主體、精細化小組合作涵養協作能力、特色過程性評價助力成長。項目以研學手冊、成果路演、點贊評優、小組之星評選替代傳統分數考核，全方位培育學生數學素養、動手能力與公益情懷。
專家點評：立足真實情境，賦能素養落地
高眾教研員對本次教研成果作出深度點評，圍繞項目式學習提煉三點思路：一是堅守真實育人，依托實景、實事催生真問題，引導學生沉浸式探究；二是拓寬課程邊界，全學段常規主題教學均可轉化為項目式課程，建議每學期常態化開展；三是做好雙向延伸，合理劃分課內外學習任務，聯動各科教師推進跨學科融合教學。
領導總結
活動最后，薛端斌書記作總結講話，對教研員的專業引領表示感謝。他欣喜于學生課堂潛心探究、授課教師立足學情，靈活留白，保障學生自主創作、展示交流的充足空間。同時指出，項目課程體系雖日趨完善，但后續仍要優化小組合作范式，遵循先獨立思考、后合作研討的學習邏輯，持續打磨項目式學習課程。
整場教研活動內容充實、研討氛圍濃厚，在領導和專家的一致好評中圓滿落下帷幕。
撰稿：王晴
拍攝：卓心怡
一審：肖江丹、齊小誼
二審：黃小梅
三審：賴冬華
