為深化班級管理效能，助力班主任專業成長，推動學生從“他律”向“自律”轉變，2026年5月7日，深圳市螺嶺外國語實驗學校成功舉辦了以“賦能班干部成長，構建班級自治新格局”為主題的五月班主任系列培訓。
本次活動由學生指導中心與深圳市徐忠敏名班主任工作室聯合策劃組織，螺嶺外國語實驗學校全體班主任及集團校班主任代表共同參與了此次培訓。
培訓特邀德育領域名師、廣東省南粵優秀教師、深圳市名班主任工作室主持人徐忠敏老師，帶來題為“心有歸處，行有自持——以‘三感’為基，家校生同頻共育學生自我管理”的專題講座。
徐忠敏老師結合其豐富的班主任工作經驗，直擊當下學生“心靈空心化”的教育痛點，指出傳統管控式德育治標不治本，易引發學生逆反與心理內耗。他系統闡釋了“安全感、歸屬感、價值感”的“三感”育人模型，強調教育應從管控轉向賦能，聚焦學生內在心理需求，讓自律從心底自然生長。
在實踐分享環節，徐老師通過教育案例，詳細解讀了構建安全感的三大關鍵：規則先行、溫和堅定；容錯文化、以錯育人；包容底線、拒絕軟暴力。同時，他闡述了如何通過“人人有事做、事事有人管”的崗位設置、師生共定班級契約、打造專屬集體儀式感來筑牢學生歸屬感；并通過多元評價、提供成長平臺、給予正向反饋來激活學生價值感，讓每個孩子都被看見、被需要。此外，徐老師還分享了指令績效化、正向復盤、責任與榮譽綁定等實操策略，為班主任提供了可落地、可復制的班級自主管理方法。
理論賦能之后，周秀云老師帶領云彩中隊隊員帶來了“隊干部模擬實操：云彩中隊自管理的一天”實景展示。展示將自主管理融入入校早讀、課間值守、眼保健操、放學清校、總結表彰等校園生活全流程。中隊依托“管家牌”輪值制度，實行衛生、紀律、圖書、美化等崗位全覆蓋，通過工作牌提示、總管家提醒、班干部巡查三重保障，生動演繹了班級事務人人有責、自主運轉的鮮活樣態。
隨后，云彩中隊輔導員周秀云老師作經驗分享，提煉了三大實用管理妙招：用好黑板打造責任墻與榮譽榜，讓學生付出被看見；提前明晰任務清單，充分利用碎片時間，讓學生有事可做；充分賦能班干部，推動班級問題內部消化，切實為班主任減負。
培訓最后，校領導作總結講話。他充分肯定了本次培訓取得的成果，并對持續推進班級自主管理提出了殷切期望。講話指出，班級是學校育人的最小單元，班主任是班級建設的“定海神針”；教育要“回歸生活、心中有學生”，真正實現家校生協同同頻。他強調，未來應積極搭建線上線下相結合的班主任經驗共享平臺，系統匯編優秀育人案例，持續推進以學生為中心的教育教學改革，不斷促進班主任隊伍的專業化成長，從而全面提升學校的育人質量。
此次培訓活動兼具理論高度與實踐溫度，既更新了班主任的育人理念，又提供了班級自主管理的清晰路徑。未來，螺嶺外國語實驗學校全體班主任將以此次培訓為契機，深耕班級管理，賦能學生成長，共同構建更加自主、和諧、高效的教育新格局。
撰稿：張海兒
圖片：卓心怡
一審：林慧萍
二審：王晶
三審：賴冬華
