春生日暖，萬物競秀。為進一步夯實班級常規管理根基，提升班主任應急處置能力，深化班級文化內涵建設，全面筑牢校園安全防線，2026年4月27日下午，深圳市仙桐實驗小學順利召開四月份班主任工作專題會議。本次會議由德育研究中心主任張文玲主持，包樂美校長、李科副書記、曾衛平副校長及全體班主任齊聚一堂、共同參會。
本次會議緊扣“抓常規、強應急、尋最美”核心主題，聚焦課間常規管理、突發事件應急處置、班級文化建設、校園文體活動部署、育人溝通技巧提升五大關鍵板塊，對下一階段學校德育工作與班級管理重點任務進行統籌安排、全面部署。
會議伊始，德育研究中心主任張文玲對全體班主任四月份在德育工作中的辛勤付出與不懈堅守表示充分肯定，尤其表彰了班主任團隊與體育科組通力協作，在規范學生早操風貌、強化課間文明秩序、提升學生禮貌禮儀等常規工作中取得的顯著成效。同時明確下一階段將持續深耕早操質量與課間秩序管理，擦亮校園文明底色。
在課間精細化管理經驗分享環節，學校特邀趙嘉星、張浣茹、黃琦婷三位優秀班主任依次登臺，分享務實管用、可復制可借鑒的班級管理妙招。趙嘉星老師從獎懲并行、堵不如疏、權力下放、立場引領四個維度展開分享，通過共建班級公約、開展益智活動疏導學生精力、設立紀律委員與安全小衛士崗位、堅守教師保護者立場等務實舉措，從源頭化解課間矛盾，有效培育學生自我管理、自我約束的自律意識；張浣茹老師創新提出定規則、劃空間、給任務三步走管理策略，通過制定可視化課間約定、科學劃分班級靜區與動區、設計趣味課間微活動、評選“課間文明小天使”，充分調動學生主動性，讓學生成為班級管理的主人翁；黃琦婷老師則圍繞教師在場陪伴、興趣活動疏導、骨干梯隊培養三大思路，主張班主任主動深入班級、拉近師生距離，為活潑好動的學生設置班級服務崗位，同時組建學生小組調解員隊伍，實現課間小矛盾就地快速化解。三位老師立足實踐、接地氣、可操作的經驗分享，為全體班主任開展班級管理工作提供了清晰思路與有力抓手。
聚焦校園安全保障重點工作，張文玲主任開展了班級突發事件應急處理流程專項培訓，詳細解讀校園突發事件處置“一控、二查、三通知、四記、五報、六教育”黃金六步法，并針對師生沖突、同學矛盾、意外傷害、緊急安全四類常見場景，逐一拆解精細化處置流程，全方位提升班主任應急處置專業素養與實戰能力。
隨后，李妤主任巧借優秀案例經驗，對五月份“最美教室”評選方案展開細致解讀，明確基礎規范、特色美化兩大核心評分維度。倡導各班緊扣班級文化建設主旨，精心打造黑板報、圖書角、書包柜、公告欄等班級文化陣地，靈活融入親子互動成果、心理健康引導、學生原創作品等特色內容，以潤物無聲的環境文化浸潤童心，以濃厚的班級文化賦能學生全面成長，F場氛圍莊重熱烈，學校領導為獲評羅湖區“最美教室”的九個班級班主任，逐一頒發“匠心育人獎”，以此表彰大家在班級文化建設中的用心耕耘與亮眼成果。
在家校溝通效能提升專題指導中，李科副書記結合真實教育案例，強調家校溝通的核心是凝聚教育共識、匯聚育人合力，并現場指導班主任運用“事實—感受—需求—請求”的科學溝通邏輯，優化與學生、家長的溝通方式，讓教育溝通更有溫度、更具實效。
最后，包樂美校長作總結講話。她充分肯定全體班主任在班級常規落實、校園安全管理、暖心育人服務等工作中的辛勤付出與扎實成效，高度評價本次專題會議內容務實、針對性強、指導意義深遠。她強調，班級管理無小事，安全責任大于天，希望全體班主任以此次會議為新起點，把常規管理抓在日常、嚴在經常，把安全責任落到細處、做到實處，把文化建設融入日常、久久為功；始終堅守教育初心，持續提升專業育人能力，用心用情做好學生成長路上的引路人；以“最美教室”評選、家長開放日等活動為載體，不斷深化家校協同育人，攜手共建安全、溫暖、積極向上的校園生態。
此次班主任工作專題會議，全面總結了前期工作經驗，明晰了后續工作重點，強化了班主任專業技能，為學校班級管理、校園安全、文化建設等工作筑牢了堅實基礎。未來，深圳市仙桐實驗小學將持續以精細化管理為抓手，堅守家校同心、師生同行，全力打造安全有序、溫暖有光的育人環境，助力每一位仙桐少年向陽而行、茁壯成長。
文：李捷/圖：梁鈺珊/審核：鐘婉茹
