春風潤教，研思致遠
為深入踐行2022版新課標理念，深耕模塊化教學、項目式學習、跨學科融合三大育人路徑，2026年4月15日，深圳市螺嶺教育集團道德與法治學科專題教研活動在螺嶺外國語實驗學校啟幕。
本次活動以“做兒童友好的空間主理人”為核心主題，匯聚專家引領、說課領航、精品課例、深度評課于一體，用一堂堂有溫度、有深度、有力度的新質道法課堂，書寫立德樹人的育人答卷。
說課領航：以模塊為基，構建立體育人體系
活動開篇，螺嶺外國語實驗學校李瑩、牛爽、劉美琳三位教師聯袂說課，系統闡釋家校社一體化道法教學新范式。
李瑩老師立足教材“主線貫穿、循序漸進、螺旋上升”設計理念，以兒童生活半徑為脈絡，構建家庭→班級→社會三大空間主理人進階路徑，讓責任意識、道德修養、法治觀念層層落地。
牛爽老師深度解讀“兒童友好空間”項目式學習框架，緊扣安全、健康、綠色、便利四大友好方向，以減塑行動為切口，讓學生從家庭自理走向社會擔當。
劉美琳老師聚焦素養本位，以兩節課例為載體，呈現“真實問題—進階活動—知行轉化”的課堂邏輯，讓道法教育從課堂走向生活、從認知走向行動。
三段說課思路清晰、理念先進，為全場教師呈現了新課標下道法教學的清晰藍圖。
課例綻放：兩堂精品課，點亮兒童成長微光
課例一：《少讓父母操心》
執教：馬銘書
一堂課，讀懂父母辛勞；一份行動，學會責任擔當。
馬老師緊扣三年級學生認知特點，以“看見辛勞—體會操心—管好自己”為主線，通過課前觀察記錄、AI角色沉浸式體驗、好習慣計劃制定等環節，讓學生在真實情境中換位思考、共情感恩。
課堂沒有空洞說教，只有真切體驗：
從整理書包、按時作息，到主動分擔家務，孩子們在一言一行中學會自我管理、體諒家人，把“少讓父母操心”化作可落地、可堅持的日常行動，讓家庭美德悄然生根。
課例二：《“塑”新風，在行動》
執教：張海兒
從校園門口的白色污染，到兒童友好城市建設，張老師用項目式學習打開道法新視界。
課堂以真實問題驅動，學生化身城市小主人，分組走進家庭、校園、社區、戶外開展調研，用數據說話、用AI賦能、用方案踐行，歷經“追‘塑’—‘塑’說—減‘塑’”完整探究過程。
從塑料危害認知，到可落地減塑方案設計，學生不再是環保知識的傾聽者，而是社區治理的參與者、綠色生活的創造者，在實踐中厚植公共意識與社會擔當。
評課思辨：互學共鑒，碰撞教研智慧
課例展示后，集團校螺嶺外國語實驗學校的張琪老師、景貝小學的何芳菊老師、桃園小學的李涔銘老師、仙桐實驗小學的曾楹瑩老師四位教師圍繞核心素養、學生主體、教—學—評一致性、情境創設六大維度展開專業評課。
評課團隊一致認為：兩節課緊扣新課標、立足真生活、聚焦真成長，AI技術運用恰當、活動設計層層遞進、評價閉環完整，充分展現了新質道法課堂的魅力；同時提出優化互動、強化榜樣示范等精準建議，讓研討更具深度與實效。
專家引領：精準賦能，指明前行方向
羅湖區小學道德與法治學科教研員楊柳老師親臨現場，對本次活動給予高度肯定與專業點評。
楊柳老師指出：道法課堂要堅守真實學習、深度學習、以生為本，在項目式學習中明確驅動問題、搭建思維支架、推動認知進階，讓核心素養真正可教、可學、可測。楊老師也高度肯定了螺嶺教師團隊的專業素養：“無論是教材把握、課堂組織還是個人素養，老師們都展現了極高的水準，這幾節課為集團教研提供了優秀的示范樣本！
楊柳老師以本次教研為契機，提出了長遠展望：希望集團能深化跨校聯研機制，沉淀出可復制、可推廣的顆；萄蟹妒剑诟餍Ｂ涞厣，整體推動集團教學質量的穩步提升。楊柳老師的點評高屋建瓴、切中肯綮，既肯定了課堂亮點，也為后續優化指明了清晰方向。專家的指導高屋建瓴、切中肯綮，為集團道法教學提質增效指明方向。
活動最后，螺嶺教育集團秘書長盛偉發表總結講話。她對楊柳老師的專業指導與全體參與教師的辛勤付出表示感謝，高度肯定了本次教研活動所展現的集團跨校聯動優勢與團隊合力。盛偉秘書長表示，集團將持續深化跨校共研共備機制，推動道法教研走深走實。她鼓勵老師們以本次活動為契機，積極借鑒先進教學理念，大膽創新教學方式，善用AI等新技術賦能課堂，讓思政課真正浸潤學生心靈、引領學生成長，共同期待下一次更精彩的教研活動。
研思不輟，育人不止，教以潛心，研以致遠。本次教研活動，是螺嶺集團道法教育的一次集中展示，更是新課標落地、新課堂實踐、新素養培育的有力探索。未來，螺嶺外國語實驗學校將繼續堅守思政育人陣地，以更鮮活的課堂、更扎實的教研、更溫暖的陪伴，培育有理想、有本領、有擔當的新時代少年，讓道法之花，在兒童心中靜靜綻放！
撰稿：朱 倩
圖片：卓心怡
編輯：朱 倩
一審：李林全
二審：盛 偉
三審：賴冬華
