2026年4月7日下午，羅湖區教育局副局長馬愛華、德體衛藝科科長郭漢坤到羅湖實驗學校開展德育工作專題調研。學校黨委書記龍煒鑌攜全體行政班子成員熱情接待，并陪同參與調研。
深入一線，把脈德育常態
調研伊始，馬愛華副局長在龍煒鑌書記陪同下實地走訪校園，重點考察學校特色德育實踐基地——“南藥園”“未來農場”。
嘉賓們詳細了解南藥園的“草本幣”、南藥園土地競拍、班級包干管理、勞動教育與中醫藥文化融合等創新實踐，對學生在種植實踐、文創產品開發中展現出的主人翁意識與綜合實踐能力給予充分贊賞。隨后，大家走進小學部，參觀班級文化墻、書香校園建設成果展，沉浸式感受“最美班級”文化建設營造的濃厚育人氛圍。整個調研過程緊扣“德育潤心，五育同行”主題，全面展現學校德育工作的常態化開展與特色化亮點。
專題匯報，系統梳理德育體系
實地考察結束后，局領導與學校德育團隊召開座談交流會。學校黨委書記龍煒鑌以“德育潤心，五育同行”為主題，向局領導作全面工作匯報。匯報系統闡述學校在課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人六大維度的探索實踐與工作成效，重點介紹以思政課程為引領的全員育人格局、“書記面對面”學生議事會、家長圓桌會議等民主治校創新舉措，以及SEL社會情感學習課程引入、依托“家校社”平臺構建協同育人機制等特色工作。龍書記特別提到，作為一所兼具三十余年辦學底蘊與新時代新品牌特質的學校，羅湖實驗學校始終堅守育人初心、傳承辦學基因，在新時代背景下堅持守正創新，推動德育工作向內涵化、高質量發展。
高位引領，指明未來發展路徑
聽取匯報后，馬愛華副局長對羅湖實驗學校扎實有序、兼具傳承與創新的德育工作給予高度肯定。
郭漢坤科長就具體德育工作作細致指導，充分肯定學校在心理健康教育、班主任專業賦能、家校溝通協同等方面的有效做法。他強調，要持續關注學生心理健康，做實做細重點學生的關愛幫扶與干預工作；同時，對班費管理、家委會職責邊界、研學活動規范、校園安全及傳染病防控等日常工作提出明確要求，叮囑學校嚴守安全底線，規范各項管理流程。
馬愛華副局長指出，學校領導班子配備強有力，德育團隊專業素養扎實，構建起全方位、全過程、全員參與的良好育人生態。她特別強調，要充分發揮書記作為道法教師的專業優勢，深化“大思政”課程體系建設；積極鏈接街道、社區及社會優質資源（如深圳市檔案館、羅湖區中醫院等），推動德育基地從校內向校外延伸，進一步拓寬實踐育人平臺。針對學校特色“南藥園”項目，她建議，要進一步深化與中華優秀傳統文化的融合，持續開展跨學科、項目式學習，將其打造成為區域勞動教育與中醫藥文化進校園的示范品牌。
凝心聚力，共赴立德樹人新征程
此次調研指導，既是對羅湖實驗學校德育工作的一次全面檢閱，更是一次精準的現場指導與方向引領。局領導提出的寶貴意見，為學校下一步深化德育改革、打造德育特色品牌注入強勁動力。學校黨委書記龍煒鑌代表全體師生，對區教育局的關心與指導表示衷心感謝，并表示學校將認真梳理、全面落實調研指示精神，帶領德育團隊持續守正創新，夯實“五育并舉”育人根基，努力將羅湖實驗學校建設成為具有區域辨識度與影響力的德育示范樣本，為羅湖區教育高質量發展貢獻更大力量。
撰稿人：彭婷
攝影：王穎
