2026年1月8日，羅湖區教育科學研究院丁光輝副書記帶隊，聯合區內兄弟學校信息化骨干及區教科院專家組成調研組，蒞臨深圳市紅桂小學，圍繞人工智能與小學教育教學深度融合開展專項調研。此次調研旨在全面檢視學校作為“深圳市人工智能教育應用實驗！钡某跗诮ㄔO成果，通過觀摩紅桂小學常規課堂，聽取人工智能教育應用實踐匯報，為未來發展精準把脈、建言獻策。
課堂觀摩：見證“師生機協同”教學模式的生動實踐
調研組深入課堂，觀摩了五年級彭程老師英語復習課《MyGoodFriend》和六年級藍曉怡老師人工智能通識課《走進機器學習》兩節典型課例。在英語課堂上，教師巧妙運用“豆包”等AI工具，實現了作文的智能批改與語法糾錯，不僅有效攻克了個性化輔導的難題，還精心創設了富有創意的教學情境。學生們熟練地操作平板，充分展現了學校數字化應用的常態化水平。專家建議，可進一步增加學生成果展示，并推動AI應用從輔助工具向驅動項目式學習的核心要素轉變。在人工智能通識課上，教師通過類比人類學習來講解“機器學習”概念，并采用小組合作模式。專家在肯定課堂規范性與工具應用意識的同時，建議應進一步強化核心概念的具象化教學，并在學生使用AI工具時，適時滲透人工智能倫理與批判性思維教育。這與學校在教師培訓中強調的“理性運用AI，警惕‘雙刃劍’效應，堅守育人初心”的理念一脈相承。
系統匯報：展現實驗校建設的扎實根基與創新探索
調研伊始，紅桂小學以“智慧賦能育人為本”為主題，系統匯報了人工智能教育應用的探索與實踐。江枇圻副校長在匯報中指出，紅桂小學作為一所擁有近百年歷史的名校，始終勇立教育改革潮頭，早在2015年便成為深圳市智慧校園示范校，2021年成為教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式實驗！。進入人工智能新時代，學校更是將信息技術與人工智能視為推動教育高質量發展的核心驅動力。
學校已建成領先的硬件環境，實現智能終端全覆蓋，并配備了AI錄播倉、體育智能測評系統等學科專用設備。更重要的是，學校擁有深厚的數字化應用積淀，常態化應用希沃白板、羅湖教育云等平臺，這為人工智能教育的深入開展奠定了堅實基礎。學校構建了“普及+拓展+特長”三級AI課程體系，并創新了“5ps精準教學模式”。在課堂中，學校致力于深化“師生機協同”的智慧教學模式。AI工具已深度融入各學科日常教學，達成了“課堂普及、日常應用、廣泛使用”的良好局面。師生在各級各類比賽中成果豐碩。學校還積極探索數據驅動的綜合素質評價體系，致力于勾勒學生“五育成長”的數字全貌。學校也坦誠面對數據整合、終端配備、本土化案例不足等挑戰，并表示將以問題為導向，通過小切口深挖、數據驅動改進等方式持續深化應用。
專家把脈：為深化融合提供戰略性指導
在座談交流中，調研組專家結合觀察與匯報情況，為學校未來發展提供了高瞻遠矚的指導。
專家建議學校需進一步明確“AI+課程”體系的頂層設計，實現分學段、循序漸進的課程銜接。在教學模式上，應堅定推動從“師生二元”向“師生機三元”協同關系轉變，讓AI真正成為學生自主學習和探究的工具。針對數據孤島和學生終端不足等問題，專家建議學校積極整合平臺資源，并探索創新模式以解決硬件瓶頸。
總結展望：錨定方向，持續深耕
丁光輝副書記在總結發言中，充分肯定了紅桂小學在人工智能教育上采取的“從基礎建設到智慧轉型”的漸進式發展路徑。他建議學校保障相關投入，打造可復制推廣的本土化方案，并通過提升課堂任務難度來促進學生能力發展。紅桂小學黨支部書記葉育樞對調研組的精準指導表示衷心感謝。他表示，學校將認真梳理專家意見，逐項對照、細化落實，進一步優化實驗校建設方案。未來，紅桂小學將以此次調研為新起點，持續深化人工智能與教育教學的融合創新，不斷完善人才培養模式、優化資源配置機制，努力構建“技術有溫度、教學有深度、育人有高度”的智慧教育新生態，為培養適應并引領數字時代的創新型人才筑牢根基。
此次調研，既是對紅桂小學階段性成果的一次全面檢閱，更是對其作為“人工智能教育應用實驗！蔽磥戆l展方向的一次高水平集體會診與戰略導航。在人工智能加速重塑教育形態的今天，紅桂小學的探索，正為區域乃至全國基礎教育的智能化轉型提供寶貴經驗與實踐樣本。（紅桂小學潘美旭）
