為深入推進深圳市中小學人工智能教育應用實驗校建設，2025年12月30日上午，深圳市教育科學研究院張海洋副院長率專家團隊蒞臨螺嶺，就人工智能教育應用工作進行深入調研與指導。（圖1）
課堂觀摩：展示AI與學科融合新樣態
活動伊始，專家團隊走進課堂，觀摩螺嶺骨干教師的人工智能融合課例。
數學科組曾倩文老師呈現了《基于DeepSeek的三角形內角和證明》，探索人工智能工具在數學邏輯推理中的應用路徑。（圖2-4）
信息科技科組杜煒豪老師執教《多肉植物數字檔案制作——語音識別技術應用》，展示如何將語音識別技術與科學探究有機結合。（圖5-7）
兩節課例生動體現了螺嶺在人工智能課程建設上的實踐探索，展現了技術賦能學科教學的可能形態。
環境考察：實地調研教學設施與場景
課堂觀摩結束后，在信息科組長邱艷珍老師的引導下，專家團隊走訪了學校的電腦室、創新實驗室等教學空間，實地查看人工智能教育所需的硬件設施、軟件環境與教學資源建設情況，詳細了解學校在打造智慧學習場景、支持個性化學習方面的具體舉措。（圖8-9）
座談交流：共話“人機共育”實踐路徑
隨后，專家團隊與黃小梅副校長及螺嶺課程中心團隊在二樓接待室開展專題座談。（圖10)
螺嶺課程發展中心副主任譚芳以《共育·共研·共生——“1+1+N”共同體下的“人智共育”實踐》為題，系統匯報了螺嶺人工智能教育實驗校的建設方案，從“走向共育、實現共研、成果與范式、反思與展望”五個維度闡述了學校的探索與思考。（圖11）
韋入歌、杜煒豪、曾倩文、彭曼婷幾位老師結合各自的課例與教學實踐，分享了在學科教學中融入人工智能技術的體會與反思。老師們圍繞如何引導學生辯證看待和合理使用AI工具、培養批判性思維等議題展開深入交流，并期待AI技術能更好地賦能教學，成為教師備課、學生學習的得力助手。(圖12-15）（小圖拼接）
專家反饋：精準指導與高位引領
經過一上午的實地考察，專家團隊對螺嶺在人工智能教育應用方面的積極探索給予充分肯定，并提出寶貴建議：
劉瑩主任贊賞曾倩文老師的課堂實現了從“教師講授”到“學生探究”的轉變，建議進一步發揮AI工具的智能支持功能；（圖16）
羅鑫強主任肯定杜煒豪老師設計的學習單有效搭建了學習支架，并鼓勵在探究活動中給予學生更多自主空間；（圖17）
肖莉主任圍繞“以學為中心”提出四點建議：強化“任務+作品”的學習產出、推動AI實驗班常態化教學、以驅動性問題引領學習、培養學生解決復雜問題的能力；（圖18）
李艷芳主任鼓勵學校進一步探索“科技+數學”融合路徑，打造具有辨識度的螺嶺未來學習中心。（圖19）
總結展望：深化AI與教育融合創新
張院長在總結中強調，希望螺嶺能持續深化人工智能教育的探索實踐，在教育教學領域形成可推廣、可復制的成功模式，以輻射更大范圍的學生與學校。（圖20）
螺嶺外國語實驗學校校長賴冬華對專家組的蒞臨指導表示衷心感謝，并表示學校將持續深耕人工智能教育領域，不斷實踐創新，為基礎教育數字化轉型探索與貢獻螺嶺經驗。（圖21）
此次專家入校指導為螺嶺人工智能教育實踐注入了強勁的專業智慧與發展動力。學校將以此為契機，加速推進“人機共育”模式探索，不斷推動人工智能與教育教學的深度融合走深走實。
圖片：卓心怡
撰稿：劉瀅瀅
審核：課程發展中心
