教育之潮，奔涌向前；課標引領，行穩致遠。為深入貫徹落實義務教育2022版新課程標準理念，精準把握新課標核心內涵與育人導向，切實將新課標要求轉化為課堂教學實踐，深圳市翠茵學校于2024年6月在全學科開展了第一輪新課標研學活動。本周，以“學習新課標，踐行新理念”為主題，開展了第二輪新課標專題研討系列活動。本次活動覆蓋語文、數學、英語、科學四大學科，分科組有序推進，學校領導深入各科組全程指導，與全體教師共研新課標、共話新教學、共探新路徑，為學校教育教學高質量發展注入強勁動能。
英語組：聚焦語言能力，浸潤跨文化素養
12月23日下午，英語科組率先拉開研討序幕。科組長鐘文老師牽頭，李艷鳳、黃興嘉、米蔡路等教師圍繞英語課程核心素養內涵、學業質量標準等關鍵變化展開深度解讀。葉海崴書記、彭莉蕾副校長、張嘉琦主任與全體英語教師聚焦“強化語言實踐、滲透文化比較、培養跨文化溝通能力”等核心議題，結合教學實例交流探討，明確將核心素養目標細化到每一節課的教學環節，構建“目標—活動—評價”一致的教學設計體系。
科學組：強化探究實踐，培育科學思維
12月24日上午，科學科組研討活動由科組長王瑋琳老師主講，教導處教學副主任李鈴南老師協同分享。王老師以“金屬”教學為具體案例，系統解讀了科學課程從感性認識到理性探究的螺旋式設計邏輯，重點強調觀察實驗、模型構建、科技史融合等實效教學策略。相關領導在研討中鼓勵全體科學教師立足學科本質，創新教學方法，打破課堂壁壘，將科學知識與生活實際緊密結合，著力培育學生的科學探究能力與邏輯思維素養。
數學組：數字領航教學，推動素養生根
同日下午，數學科組以“數字領航，素養生根”為主題開展專題研討；顒泳劢剐抡n標從“雙基”到“四基”的轉變，圍繞核心素養導向下“三會”能力（會用數學眼光觀察世界、會用數學思維分析問題、會用數學語言表達思想）的培育路徑展開深入交流。吳天茵、方暖、陳嘉怡三位教師分別分享了新課標下的備課經驗、課堂實踐案例及GGB軟件應用技巧。在“頭腦風暴”環節，老師們圍繞核心素養落地、信息技術與課堂教學深度融合等議題各抒己見、熱烈研討，進一步錨定“立德樹人”根本任務，為構建“素養導向、實踐賦能、協同發展”的數學育人體系凝聚共識。
語文組：深耕課標內涵，聚力精準育人
12月25日上午，語文科組研討活動在科組長楊雅蘭老師的組織下有序開展。林彤、林雯秀、黃書婷、廖芳萍、崔宏宇、劉德歡六位教師代表各年級備課組，結合語文學科四個核心要素“文化自信、語言運用、思維能力、審美創造”分學段分享研讀體會：低年段聚焦游戲化識字與情境表達，夯實語文學習基礎，并在強化語言運用的同時，注重思維能力的初步培養；中年級系統推進閱讀與表達教學，構建能力體系；高年級深入解讀課程目標，深化素養培育。校領導對各年級立足學生實際、扎實深入的研讀實踐給予高度評價，鼓勵語文教師持續探索閱讀教學與寫作教學的融合路徑，全面提升學生語文素養。
“新課標不僅是教學的‘指揮棒’，更是育人的‘施工圖’！眳⑴c研討的教師紛紛表示，此次第二輪新課標研討活動讓大家對課標內涵有了更清晰、更深刻的理解，為今后的教學工作指明了方向。本次活動通過分科研討、案例分享、集體交流等多元形式，有效推動了新課標理念的深化與內化，幫助各科組精準把握核心素養導向的教學變革方向。下一步，深圳市翠茵學校將在其他學科繼續開展課標研讀活動，并以此次研討為契機，常態化開展新課標研讀與教學實踐活動，持續推動教師專業成長，深化課堂教學改革，讓核心素養在課堂中落地生根，切實提升育人質量，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻教育力量！
文字：李鈴南
圖片：張嘉琦
