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　　12月9日下午，中山市小欖鎮中小學心理健康教育專職教師團隊蒞臨螺嶺一部校區，進行參訪交流。學校相關行政、心理科組教師及螺嶺家教會代表參與了此次活動。
　　活動伊始，螺嶺教育集團秘書長盛偉對來訪同仁表達了誠摯歡迎。她強調，此次交流是一次難得的機會，希望通過雙方的互鑒與分享，共同推動學校心理健康教育工作的深入開展，為學生營造更加健康、積極的成長環境。隨后，學生指導中心主任王晶以“在生活中體驗，在創造中發展”為核心，為參訪團隊系統呈現了“班主任賦能－家長資源整合－文化浸潤－學生階梯成長”四位一體的協同育人路徑。他還介紹了螺嶺常態化班主任研修、結構化家校課程、主題式升旗教育及“小螺號”分級實踐活動等特色工作，展現了貫穿螺嶺學生全年段的成長支持網絡。
　　螺嶺心理科組長潘怡君老師作了題為《共繪童心源，為孩子成長賦能》的工作匯報。她詳細介紹了螺嶺“童心源”心理課程體系的構建，深入匯報全年段開展的螺旋式上升發展的心理課程。她還提到科組落實好日常教研，通過學校“百花獎”教學研討活動開展教學研討，探索校家社協同新途徑，如全年段“家長心理微課堂”、牽頭開展螺嶺“心成長”家校助力團等途徑，推動全員心育的理念落地生根，全方位助力學生健康成長。
　　家長組織在協同育人中發揮著關鍵作用。家教會副會長喬夢捷以“家校同心，攜手同行”為主題，介紹了家教會的組織架構與“一切為了孩子”的宗旨。家教會通過組織“家長進課堂”等家校共育實踐活動，為學校教育提供了有力的支持，搭建了家校溝通的橋梁。螺嶺“心成長”家校助力團團長陳琳分享了團隊如何依托教育心理專業家長義工、聯合學校心理科組開展協作，并通過舉辦體驗式工作坊、專題講座、讀書會等活動，發揮家校協同育人的創新作用。
　　分享環節結束后，雙方就課程建構的具體實施、家校溝通的實效策略等議題進行了自由交流。參訪教師對我校扎實而創新的家校共育模式表現出濃厚興趣，紛紛提問、交流心得，現場互動氣氛熱烈。
　　此次參訪交流活動，不僅是螺嶺心理健康與家校協同育人工作成果的集中展示，更是一次寶貴的智慧碰撞。雙方均表示，期待未來能持續深化互動交流，共同探索學生心理健康教育與校家社協同育人創新路徑，攜手為學生的積極健康成長賦能。
　　
　　文：顏鑾鈺
　　圖：心理科組
　　審：林慧萍