12月9日下午，深圳市羅湖實驗學校在文體中心三樓召開全校教職工大會，總結學期中段教育教學成果，表彰先進，做好規劃，會議由學校發展中心主任潘緣主持。
表彰先進樹標桿榜樣引領激活力
大會伊始，課程教學中心主任楊映洵宣讀了中小學部在教育教學、班級管理、團隊協作中表現突出的優秀教師、先進備課組及示范班級名單。一張張榮譽證書，不僅是對獲獎教職工辛勤付出的肯定，也為全體教職工樹立了潛心育人、深耕教學的榜樣標桿。
經驗共研促提升精準施策提質量
董向清副校長系統梳理了開學以來各學科的教學成果，并提煉分享了一批可推廣的優秀教學經驗。
初中部各學科創新教學模式成效顯著：初三語文備課組構建“知識遷移、文本深讀、素材活用”三維教學體系，實現知識與能力的雙向轉化；初三數學備課組在夯實學生學科基礎的同時兼顧個性化需求；初二道法備課組創設生活化教學情境，幫助學生構建系統化知識網絡；物理學科以實驗教學為抓手，通過團隊協作探究激發學生科學興趣；歷史學科分年級施策，初一注重習慣培養與思維導圖運用，破解知識碎片化難題，初二依托資源共建與活動引領凝聚備課組合力；初二英語則通過分層作業設計與家校協同聯動，有效激活學生學習內驅力。
小學部教學同樣亮點紛呈：中年段語文搭建“基礎鞏固—閱讀拓展—寫作提升”階梯式訓練體系，循序漸進提升學生語文核心素養；英語組打造“教研共同體”，以情境任務驅動課堂教學，實現教研與教學的深度融合；數學及班級管理領域，通過小組合作、分層作業等形式，營造出精準高效、積極向上的育人生態。
董向清副校長強調，這些優秀經驗的核心要義在于團隊協作與因材施教，全體教師應加強經驗互鑒，持續優化教學策略，推動學校教學質量實現整體躍升。
錨定方向明目標實干擔當譜新篇
龍煒鑌書記在總結講話中全面回顧了本學期以來學校在黨建引領、校園文化建設、特色活動開展、教育教學質量提升等方面取得的階段性成果，尤其對各年級的學科優勢與學生綜合素養提升亮點予以肯定。
同時，龍煒鑌書記直面當前工作短板，客觀剖析了學校在教學精細化管理、教師專業發展等方面面臨的挑戰。針對下一階段工作，他提出三點明確要求：一是堅守教育初心，做有愛的教育者。全體教師要聚焦課堂主陣地，深耕教學、精研教法，以愛心與責任心守護學生成長，切實提升課堂教學實效；二是強化服務意識，踐行務實工作作風。行政人員要立足崗位職能，主動靠前服務師生、服務教學，精簡流程、力戒形式主義，以高效服務為學校發展保駕護航；三是凝聚育人合力，筑牢協同育人根基。全體教職員工需嚴守職業規范，主動加強家校溝通，暢通家校協同渠道，為學校持續健康發展賦能。
羅湖實驗學校全體教職工將繼續以實干擔當踐行教育使命，持續推動學校教育教學高質量發展，為學生全面成長和學校品牌提升書寫新的教育篇章。
撰稿：鄧冠喬
圖片：王穎
