立冬藏萬物，美育啟新章。11月7日，正值立冬，一場以“水墨流韻·羽舞翩躚”為主題的新質課堂研討活動在羅湖區溫情上演；顒訁R聚桂園、未來等教育集團及區內多所學校的骨干美術教師，圍繞融合傳統美學與現代科技的新質課堂展開深度研討，探索AI技術與美術教學深度融合的新路徑，在初冬的靜謐中激蕩出美育創新的蓬勃活力。本次活動由羅湖區美術教研員王婧老師統籌組織，區教科院陳小波副院長、紅桂中學詹云南書記、葉良農校長、北理莫斯科附屬布心中學晏清校長、紅桂中學趙敏副校長、省名師紅桂小學胡云老師高度重視并全程參與，為羅湖美育高質量發展注入嶄新動能。
《翩翩起舞之鳥》：立體裝置中的生命關懷
深圳市紅桂中學潘星宇老師執教《翩翩起舞之鳥》一課，以“都市鳥鳴的真實矛盾”為切入點，引導七年級學生從“問題旁觀者”轉變為“藝術行動者”。課程中，潘老師帶領學生追溯“鳥”字的象形源流，賞析徐冰《鳥飛了》裝置藝術，巧妙連接傳統符號與當代表達。
課上，學生以小組為單位，分別扮演“空間架構師”“材料敘事者”與“首席體驗官”，借助紙張、廢舊材料等多元媒材，通過折疊、塑形與組合，將鳥類動態的觀察與“生命守護”主題融入立體裝置創作。AI技術的融入成為課堂亮點——學生的創意構思經由AI輔助，拓展出更為豐富的視覺呈現，最終共同構建出一座充滿生機的“班級鳥類藝術館”。整堂課貫穿“學 思 創”主線，在提升學生審美感知與創意實踐能力的同時，深化了生態保護的責任意識。
專家把脈：聚焦融合共話美育未來
展示課后，專家點評環節有序開展。羅湖區教科院陳曉波副院長高度評價本課，認為其緊扣新質課堂理念，真正落實“以學生為中心”的教學導向。他強調，美術教學應兼顧專業深度與創新意識，通過體驗式、項目化的學習推動五育融合，并注重課堂邏輯的連貫性與環節的自然銜接，充分關注學生的真實學習反饋。
區美術教研員王婧老師聚焦AI在美術課堂中的實踐應用，肯定了本節課在技術融合方面的創新探索。她指出，科技工具不應是簡單的疊加，而應成為學生的“創意伙伴”與“思維拓展器”，助力其突破創作瓶頸、深化審美體驗。同時，她建議進一步挖掘課程的跨學科潛力，融入生物、信息技術等學科元素，構建系列化、項目化的創新課程體系。
與會專家一致認為，本課體現了新課標所倡導的核心素養導向，實現了從“教技術”到“育素養”的育人轉變，為羅湖區美術新質課堂的建設提供了優秀范本。專家還圍繞課堂時間分配、環節深度延展與學生全員參與等維度提出具體建議，為后續教學改進指明方向。
