【美育延伸，助力新生融入】
10月31日，我校初一年級以“以美潤心聚力向陽”為主題的10月班級文化建設評比活動圓滿完成。
作為初一年級新生開學教育的關鍵環節，本次活動將“美育”從課堂延伸至班級空間，通過打造兼具文化內涵與個性特色的班級環境，幫助新生快速融入集體、建立歸屬感，讓“美”成為滋養心靈、凝聚力量的重要載體。
【理念解讀，分享實踐路徑】
袁俊莉和張金秋兩位學院長依次進行班級文化建設情況匯報，她們圍繞各自學院6個班級的文化理念定位、空間設計思路及實際建設成果展開詳細闡述，期間結合具體班級案例，既解讀了“以環境布置滲透美育理念”的整體規劃，也介紹了“引導學生自主參與班級文化創建”的實踐路徑。
【多面考量，打造文化空間】
本次評比從班級衛生、班級制度、班級文化黑板、圖書角四大維度展開，各班級結合自身特色，打造出多個文化亮點：
努力收集墻：將學生用完的筆芯集中展示，既是收納空間，也是激勵全體同學奮進的“動力墻”。
班級漂流日記：以文字或圖文形式記錄班級當日學習、活動情況，幫助學生梳理成長軌跡，培養責任意識。
每日一題挑戰：設置學習、紀律、活動等小型挑戰任務，鼓勵學生每日突破自我，形成積極向上的班級氛圍。
班級文化潤心：融入“君子品格、淑女氣質”傳統文化元素，通過名言警句、行為規范展示，引導學生涵養品德，踐行文明準則。
筆記展示與學科復盤：精選學生優秀課堂筆記進行展示，既為同學提供學習參考，也營造了重視學習細節的良好風氣。
班級美學點綴：各班級巧用綠植、手工作品、班級合影等元素裝飾教室，讓空間充滿生機與溫馨，凸顯“以美潤心”的主題。
【分級表彰，樹立班級標桿】
經過學校評審小組最終評定：
一等獎班級（初一1班、4班、8班、10班）：以高標準落實衛生管理，用創意打造特色板塊，將美育融入班級每一處細節，成為全年級班級文化建設的標桿。
二等獎班級（初一2班、3班、5班、11班）：扎實推進班級制度落地，精心運營圖書角與每日總結板塊，依托清晰的管理思路與鮮明的班級特色，讓美育理念在日常中有效傳遞。
三等獎班級（初一6班、7班、9班、12班）：在教室點綴中盡顯巧思，以整潔有序的班級風貌踐行“以美潤心”，展現出積極向上的成長態勢。
【美育扎根，促進學生成長】
本次班級文化建設評比活動，不僅是各班級風貌的集中亮相，更是一場讓“美育”扎根學生心底的實踐課堂。從構思“努力收集墻”時，學生們主動將用過的筆芯整齊排列、貼上勵志便簽；到布置圖書角時，精心挑選書籍、手寫推薦卡，讓閱讀空間充滿溫馨——每個環節都能看到學生主動參與的身影。他們在親手打造班級環境的過程中，學會了用眼睛發現細節之美，用雙手創造空間之美，用心靈感受集體之美：有的學生說“看到自己寫的筆記被展示，特別有成就感”，有的學生分享“和同學一起貼綠植標簽時，覺得教室像家一樣溫暖”。這種從“被動接受”到“主動創造”的轉變，讓“美育”不再是課堂上的概念，而是融入日常的生活體驗。最終，活動不僅讓每個班級都成為傳遞美的“小天地”，更讓美育理念在學生心中生根發芽，為初一年級后續班級建設與新生全面成長筑牢了“以美潤心”的基石。
