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　　為構建“一班一品皆文化、一墻一景皆育人”的班級文化生態，賦能班級高質量發展，深圳市紅桂小學于10月27日至29日分年段開展2025年班級文化創建評比活動，并將于11月3日升旗儀式上對優秀班級進行表彰。此次活動不僅是學校打造有溫度學習環境的重要舉措，更是紅桂小學“美育一件事”教育成果的生動體現。
　　以生為主，打造鮮活班級文化
　　本次評比緊扣“學生為主、功能優先、動態生長”三大原則，全程以學生為核心開展。從班名、班徽、班約的構思，到班歌的創作與演唱，再到中隊角、榮譽角、閱讀角等功能區域的設計布置，均由學生自主決策、分工協作，教師僅承擔指導角色。低年級班級的文化布置充滿童真童趣，高年級則融入更多學科特色與個性表達，每間教室都成為學生情感歸屬與精神凝聚的溫暖空間。
　　多維考評，彰顯育人溫度與特色
　　評比細則涵蓋文化內容、功能布局、安全環保、環境衛生等多個維度，既注重學習生活功能的實用性，更強調情感關懷與個性特色。黑板報中，學生成長月記、目標墻、活動記錄等內容飽含溫度；閱讀角的借閱公約與好書分享展現濃厚書香；環保安全的材料選用與整齊有序的物品收納，體現出學生良好的習慣養成。尤其在班歌展示環節，部分班級的原創作品創意十足，充分展現了學生的藝術才華與班級凝聚力。
　　美育融合，助推班級高質量發展
　　此次班級文化創建評比深度融合了學�！懊烙患隆钡慕逃砟�。學生在文化布置中踐行品行美，通過互動祝福傳遞溫暖；在藝術創作中展現藝術美與創作美，班徽設計、班歌創作盡顯創意；在桂樹養護、手工作品制作中落實勞動美，讓美育融入班級生活的每一處細節�；顒右晕幕ㄔO為載體，實現了“傳遞價值觀、喚醒歸屬感、助力成長”的育人目標，有效推動了班級高質量發展。
　　11月3日的表彰儀式為此次評比活動畫上圓滿句號。紅桂小學將以此次活動為契機，持續深化班級文化建設，讓每一間教室都成為育人的沃土，讓美育之花在班級文化的滋養下愈發絢爛。
　　（德育處劉海濤）