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　　2025年10月28日，深圳市羅湖區教育科學研究院在紅桂中學北校區開展初中生物教研活動。本次活動圍繞新質課堂教學設計、新教材解讀、AI工具應用等核心內容展開，兼職教研員、全區生物學科組長、備課組長及青年教師等參與其中，由中學生物教研員劉為華老師主持。
　　活動伊始，紅桂中學黃小鈞老師帶來八年級新教材優秀課例《用藥與急救》授課交流，通過模擬真實用藥場景，從教學目標、課堂活動設計等維度生動解讀新教材“生活即教育”的理念；翠園實驗學校陳月老師呈現七年級新教材創新課例《植物體的結構層次》，以分組解剖植物實驗的探究式教學形式，引導教師思考如何在實踐中落實學科核心素養。
　　在初中生物學新質課堂教學設計研討環節，與會教師圍繞“一節好課的評價”展開深度交流，從教學邏輯的嚴密性、學生參與的主動性、核心素養的達成度等多方面碰撞思維，為構建高效生物課堂凝聚智慧。
　　值得關注的是，翠園實驗學校婁麗老師帶來《初中生物學AI使用手冊》培訓與解讀，詳細介紹了豆包、Deepseek等AI適配工具在生物知識講解、教學設計、作業答疑等場景的應用——例如利用豆包快速生成《植物體的結構層次》教學方案，借助Deepseek的智能問答系統解答學生關于“用藥劑量計算”的個性化疑問，為教師們打開了技術賦能教學的新視野。
　　此外，中學生物教研員劉為華老師主講的“教案變臉——從‘施工圖’到‘成長導航’的羅湖探索與實踐”專題，深度解析教案從傳統“標準化施工圖”向“學生成長導航圖”的轉型路徑，強調教案應更聚焦學生核心素養培養、學習過程引導與個性化發展支持，為教師專業發展提供新路徑。
　　本次教研活動，既扎根課堂教學實踐，又前瞻技術與教育的融合趨勢，更在教案設計維度實現理念突破，多維度助力羅湖區初中生物學教師在新教材實施與教學創新之路上穩步前行。