家校同心，共育青春
如何走進青春期孩子的內心世界？家庭教育如何與學校教育同頻共振？10月19至20日,羅湖實驗學校為七年級家長送上了一份特別的“育兒錦囊”。在學校家長志愿者的指引下,近六百名家長有序入場、齊聚報告廳。家庭教育指導中心明嘉慧主任致歡迎辭后，羅湖實驗學校副校長董向清開始了精彩分享,與現場家長們共同探討《初中生身心發展規律及在家庭教育中的應用》這一重要課題。黨委書記龍煒鑌的總結發言畫龍點睛,讓整場講座既有理論高度,又接地氣。家長們在笑聲與思考交織中,收獲了滿滿的教育智慧。
理解，是最好的教育
“青春期并不可怕，它只是孩子通往獨立的一段旅程！敝髦v專家董向清副校長以多年教育經驗，從生理與心理兩個角度，為家長深入解讀了初中生的成長規律：七年級的孩子正處于快速發育階段，情感豐富、好奇心強、渴望被理解——這些變化，既是成長的信號，也是親子關系的考題。
他提醒家長，面對青春期孩子的叛逆與情緒波動，切勿急于“講道理”，而應先“連情感”。“先連接，再糾正”，成為當晚讓無數家長頻頻點頭的金句。
董校長還列舉了20條家庭教育中常見的誤區，包括當眾批評、常說“我都是為你好”、過度物質獎勵、夫妻教育理念不一致等。他幽默的表達讓家長在笑聲中回望自身言行，現場氛圍輕松愉悅，巧妙帶領家長踏上自我反思之路。
講座中，家長們還收獲了許多實用建議：比如用“我注意到你最近很努力”、“你是怎么做到的？”等語言，激發孩子的內驅力；注重夫妻關系的和諧，讓家庭成為孩子安全感的來源；在多子女家庭中，關注每個孩子的獨特需要，營造公平溫暖的氛圍。
董校長用專業與溫度兼具的講解，為家長們點亮了一盞教育的明燈，現場掌聲雷動。
家校攜手，為孩子的未來同行
在總結發言中，龍煒鑌書記結合學校的教育實際，與家長們分享了初中階段的培養重點和未來三年的升學規劃。
他以真摯的語氣感謝家長們的支持：“從九月開學到現在，我們看到了孩子們的變化——從拘謹到自信，從被動到主動，這背后離不開家長的信任與配合！
隨后，龍書記用一場“教育經濟賬”的生動分析引發了全場共鳴。他通過公辦與民辦學校費用對比，提醒家長珍惜公辦教育的資源優勢，重視每一分努力的意義，并鼓勵大家積極配合學校安排，幫助孩子贏在堅持與自律。
談到中考形勢，他指出深圳中考競爭激烈，三分之一學生將面臨選擇民辦或職校的現實。他強調，唯有家校同心，早規劃、早行動，才能為孩子鋪就更穩健的未來之路。
龍書記的發言情真意切，不少家長聽到“教育的賬、成長的賬”時不禁眼眶濕潤。講座結束后，仍有家長主動留下與書記交流心得，現場氣氛溫暖而動人。
余音與共鳴
講座在熱烈的掌聲中結束。許多家長表示，這不僅是一場教育講座，更是一場心靈對話——讓他們重新理解了孩子，也重新思考了自己的角色。
講座結束后，家長們好評如潮。不少家長表示收獲滿滿，既學到了實用的教育方法，也反思了自己的教育方式。更有家長期待學校多舉辦此類活動，讓家校共育的平臺越辦越好。
未來，羅湖實驗學校將繼續開展家長學校系列課程，搭建家校共育的平臺，讓理解與陪伴成為孩子最穩的成長底色。
文、圖：家庭教育指導中心
