2025年9月，深圳市螺嶺外國語實驗學校一部校區以“新生活教育”為核心理念，緊扣《螺嶺外國語實驗學校2025-2026學年度第一學期“大思政”德育課程圖譜（一部）》的系統性規劃，聚焦學生德育養成關鍵需求，從課程設計、制度落地、實踐執行三方面層層推進，以規范、全面的舉措筑牢新學期德育工作根基。
課程創新：錨定成長需求，構建系統化育人體系
校區在堅守愛國主義教育與傳統節日文化傳承主線的基礎上，結合各學段學生心理特點與習慣養成重點，精準設計差異化升旗課程與班隊活動，確保每類課程都貼合學生成長需求。同時，依托校園廣播站搭建“學先鋒”德育傳播平臺，將“講故事（紅色事跡傳承）、說時事（時事政治新聞）、通心靈（心理疏導引導）、爭科創（創新精神培育）、閱分享（經典讀物交流）”五大模塊納入固定廣播體系，實現每周內容有規劃、每月主題有銜接。此外，以“新生活”思政大講堂為月度德育重點，結合班隊文化建設，將活動課程與日常德育深度融合，形成“課上有引導、課下有實踐、校內有氛圍”的全方位育人閉環。通過“心成長”會議助力家長課程德育養成、家教會常委會議聯動家長譜寫家校育人課程新篇章。
制度優化：升級巡查體系，細化全流程管理標準
為強化常規管理的規范性與全面性，校區對巡查制度進行系統性升級：一是明確巡查架構，新增年級專項紅領巾巡查崗，以模塊化方式優化原有校園巡查崗，劃分“門口文明崗、課間秩序、出操紀律、環境衛生”4大巡查維度，細化20項具體巡查細則；二是強化人員培訓，學期初分兩次召開專題會議。一是召開三次巡查專題會議，針對大隊委與巡查員，講解巡查流程、記錄規范及問題反饋機制；二是召開兩次全體德育老師工作會議，統一巡查尺度與引導話術，強化干部培養能力。在升旗課程中，解讀常規評比細則，解讀新學期常規檢查評比辦法，明確“優秀班級”“文明標兵”的評選條件，讓學生清晰知曉行為規范要求；組織落實聯動巡查演練，各崗位德育老師共同校園巡視，統一檢查標準，對發現的問題現場記錄、當日反饋，確保德育管理無死角、問題整改不拖延。
實踐聯動：凝聚多方合力，營造浸潤式德育氛圍
為了讓德育工作從“制度”落地為“習慣”，校區構建“部門主導、學生參與、全員監督”的實踐聯動機制：德育老師每日課間、放學時段定點巡視，對學生的文明用語、互助行為及時表揚，對不規范行為耐心引導；大隊委與巡查員佩戴統一標識，分年級定崗位開展巡查，每周匯總反饋至德育處；各班級設立“德育小干部”，協助老師維護班級秩序。通過多方協同，不僅讓德育常規融入校園日常，更營造出“人人講文明、處處守規范”的浸潤式氛圍，切實助力學子在扎實的德育實踐中養成良好習慣、提升品德素養。
圖/文：宋文文林慧萍
審核：學生指導中心
