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　　為進一步優化四年級教學工作，提升教育教學質量，深圳市羅湖區景園實驗小學于2025年9月19日上午在三樓多功能室召開四年級教學專題工作會議。會議由主抓教學工作的副校長成淼主持，校長楊丹、副校長彭新超、各學科組長及四年級全體科任教師參與，圍繞教學策略優化、學生學情分析及家校協同育人等議題展開深入研討，凝聚共識，共謀發展。
　　會議伊始，成淼副校長向大家介紹了本次會議的意義，并從四年級學生成長規律出發，指出該階段是小學教育的關鍵轉折期：學生知識難度提升、思維能力快速發展，但部分學生存在基礎知識薄弱、學習分化初顯等問題。
　　隨后，與會教師結合學科特點，剖析學情并提出針對性措施。語文組提出整合教材資源，設計情境化任務，強化綜合語言運用能力；數學組聚焦“生生互助、師生共進、家校協同”三維模式，通過錯題檔案、分層輔導提升邏輯思維；英語組依托小組合作、家校聯動機制，夯實語言基礎；科學組則從學習習慣培養、課堂實效提升及激勵機制創新三方面發力，激發學生學習興趣。各學科組長現場表態，將舉全科組之力支持四年級教學，為教師提供資源保障與策略指導。彭新超副校長對教師們的發言給予充分肯定，并鼓勵大家“以計劃為綱，以落實為要”，為教學質量提升注入動能。
　　最后，楊丹校長在總結發言中強調，四年級是培養學生自主學習能力、夯實學科基礎的關鍵期。她對全體教師提出三點期望：一是以生為本，因材施教；二是深化教研，協同提效；三是凝心聚力，共迎挑戰。同時，楊校長提出五項具體措施：即了解學情，精準施策；夯實基礎，扎實常規；分層輔導，因材施教；班級統籌，科組聯動；家校溝通，多元共育。她深情寄語：“教育是靜待花開的藝術，需要我們以耐心、智慧和愛心守護每一名學生的成長�！�
　　此次會議為四年級教學工作擘畫了清晰藍圖，全體教師備受鼓舞。大家紛紛表示，將以更飽滿的熱情投入教育實踐，以更創新的思維探索教學路徑，為景園學子提供更優質的教育服務。未來，景園實驗小學將持續推進“教學質量提升工程”，書寫屬于景園教育的輝煌篇章！