“問渠那得清如，為有源頭活水來。”在教育改革的浪潮中，人工智能正成為推動課堂轉型的“活水之源”。2025年9月9日，南方科技大學附屬羅湖中學舉辦了第二期主題為“AI大模賦能教學”的組長沙龍活動為學校教育高質量發展注入了新的智慧動能。本次活動得到校領導的高度重視，校長陳龍、副校長趙岳、教學處翁為科主任等領導蒞臨指導。全體科組長、備課組長、年級長、“啟航班”成員以及2025年新入職教師共同參與，展現出學校推進教育數字化、智能化的堅定決心。本次沙龍由初三數學備課組長鄭定鵬老師主持，數學鄭定鵬老師、化學王好雨老師、語文林小兵老師和朱裕銀老師分享了不同場景下的AI大模型的教學應用。
AI打造智慧課堂：系統破解備課教學難題
鄭定鵬老師以“AI賦能教育教學的優勢”為切入點，深入淺出地剖析了傳統AI備課中存在的現實困境。他通過現場演示“希沃AI達模型”，生動展示了從教學設計到課件生成的全過程，讓與會教師親身感受到AI技術給備課工作帶來的革命性變化！爸噶罹珳省裳杆佟尚薷男詮姟钡闹悄軅湔n新模式，為教師們打開了一扇通往高效教學的大門。
在化學學科展示環節，王好雨老師帶來了令人耳目一新的“智能作業革命”。她通過生成“配平闖關游戲”和“家庭實驗室”項目，將抽象的化學方程式與生活實際巧妙結合，讓學生在游戲中掌握知識，在實驗中培養素養，真正實現了從“刷題”到“素養”的教學轉變。
林小兵老師則聚焦語文寫作教學，展示了AI如何助力作文教學實現“質的飛躍”。從立意生成到語言優化，從結構搭建到素材推薦，AI技術全方位地賦能寫作教學，幫助學生突破寫作瓶頸，讓每個學生都能感受到寫作的樂趣和成就感。
朱裕銀老師從閱讀教學角度，展現了AI在提升學生閱讀素養方面的獨特價值。通過多角色文本解讀、深度問題生成等創新方式，AI技術引導學生從被動接受走向主動探究，在激發閱讀興趣的同時，培養了學生的批判性思維和文本解讀能力。
思維賦能高瞻遠矚：AI賦能教育是不可阻擋的時代潮流
趙岳副校長肯定了本次分享教師的精彩表現，充分展現了AI技術在教學實踐中的巨大潛力。并強調，我們正處在教育數字化轉型的關鍵時期，人工智能技術的深度融合正在重塑教育的形態和生態。AI賦能教育不是要替代教師，而是要拓展教育的能力邊界，是實現“因材施教”和“個性化學習”的重要路徑。推進AI與教育深度融合，是貫徹落實國家教育數字化戰略行動的具體實踐，是培養適應未來社會發展的創新人才的重要舉措。希望全體教師主動擁抱技術變革，成為“AI+教育”的倡導者、實踐者和引領者，共同構建具有南科大附中特色的智慧教育新范式。
本次培訓活動不僅是技術的展示，更是教育理念的革新。南方科技大學附屬羅湖中學將繼續以科技創新為驅動，深化教育教學改革，推動AI與課程的深度融合，構建“以學生為中心、以素養為導向”的智慧教育新生態。學校將依托南方科技大學的優質資源，打造具有南科大基因、深圳特色的未來學校樣板，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
