2025年4月29日上午，深圳市桂園教育集團紅嶺小學迎來了清遠市中小學心理健康指導中心教育部-聯合國兒童基金會“社會情感學習與學校管理整體改進”項目（SEL）入校交流活動，旨在加強區域教育交流，共享優質教育資源，推動SEL項目在兩地學校深入開展。清遠市中小學心理健康教育指導中心辦公室副主任江淑文、清遠市教師發展中心德育部主任楊彩云、清遠市教師發展中心道德與法治教研員鄒錦花、清遠市清城區心理危機干預領導小組副組長張秀嫻、清遠市清新區教師發展中心心理教研員徐婕、深圳市羅湖區教科院特殊教育教研員陳麗斌等指導專家蒞臨學校，與紅嶺小學的領導、教師共赴這場教育交流盛宴。
一、現場觀摩，感受為特殊學生制定個性化教育的魅力
專家們一到校便前往資源教室觀摩李彬老師，史曉霖老師開展的融合教育小組課。課堂上，學生在輕松愉悅的氛圍中積極參與互動，李老師運用生動的教學方式，引導學生進行情感交流與合作學習，充分展現了融合教育的獨特魅力。觀摩后，童煥新博士詳細介紹了學校融合教育的開展情況，從課程設置到師資配備，從學生的成長進步到家校協同的實踐經驗，讓專家們對紅嶺小學在“社會情感學習與學校管理整體改進”項目中為特殊學生制定個性化教育領域的探索與成果有了深入了解，紛紛表示贊許。
二、校園漫步，體驗學校無處不在的社會情感學習氛圍
在陳國勝校長和吳靜儀主任的陪同下，專家們沉浸式感受紅嶺小學的校園環境與SEL氛圍。穿過教室走廊，班級文化墻上學生們的創意作品和溫馨留言，彰顯著積極向上的班級氛圍，來到正門廣場，辦學成果展示區和充滿活力的小舞臺，訴說著學校在SEL項目實施中的點滴收獲。在“微書院”的臺階和走廊上的中國優秀傳統文化元素，如詩詞字畫、傳統工藝展示，讓專家們感受到傳統文化與SEL教育的巧妙融合，眾人還在此處臺階上合影留念。走進“微書院”內，圖書館的豐富藏書和美術成果展覽，展現了學校對學生文化素養和藝術情感的培養。穿過后花園，來到運動場，每天一節體育課的堅持和優異的體育成績，體現了學校對學生身體健康與團隊協作等社會情感能力的重視。
三、匯報交流話經驗，共商SEL項目因校制宜之道
眾人齊聚三樓會議室，聽取紅嶺小學陳國勝校長開展“社會情感學習與學校管理整體改進”項目情況的匯報。陳校長從項目的推進目標、推進計劃、推進情況、實施效果以及面臨的困難和未來的規劃等方面進行了詳細闡述，展現學校在開發學校社會情感學習校本課程、推進社會情感學習融合學科教學、為特殊學生制定個性化的教育等方面取得的良好效果，推進過程中的堅定決心和創新實踐。接著，深圳市羅湖區教科院特殊教育教研員陳麗斌老師講話，她對紅嶺小學在SEL項目和融合教育方面的工作給予了高度評價，并結合自身經驗，為學校未來的發展提出了寶貴的建議。最后，清遠市中小學心理健康教育指導中心辦公室副主任江淑文講話：對紅嶺小學的熱情接待和毫無保留的經驗分享表示感謝，認為此次交流活動收獲頗豐，希望兩地能進一步加強合作，共同推動SEL項目在中小學的深入開展，為學生的全面發展奠定堅實基礎。
此次入校交流活動在熱烈的氛圍中圓滿結束。深清兩地教育工作者通過現場觀摩、校園觀察和深度匯報，實現了SEL項目經驗的深度交流與共享。紅嶺小學將以此次活動為契機，繼續深耕社會情感學習項目，不斷探索創新，為學生的健康成長和全面發展創造更優質的教育環境。相信在兩地教育同仁的共同努力下，SEL項目定能在更多學校落地生根，綻放出更加絢爛的花朵。
通訊員：李彬，拍攝：黃偉柯
