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　　能不能讓廢棄的集裝箱再發揮作用？南科大附屬羅湖中學的師生啟動了集裝箱的“變身計劃”。
　　四川美術學院雕塑專業碩士、南科大附屬羅湖中學美術組孫兆兵老師提出了“打造立體校園文化”的理念，通過藝術1+1+1+1，打造出“集裝箱壁畫+立體雕塑+小小美術館+校園文化展示”整合的新樣態，通過跨學科的項目實施集裝箱改造計劃，讓學生們由傳統的“欣賞美”變為“創作美”，讓廢棄的集裝箱成為學校新的“打卡點”。
　　海選設計圖。孫兆兵老師帶領壁畫藝術社團、潘建兒老師帶領的“土撥鼠動漫社”團隊及陳麗瓊老師帶領的“油畫社”團隊進行集裝箱彩繪草圖的社團聯動，師生共創作初稿40余幅。利用互聯網發起了最喜愛的“集裝箱外衣”投票活動，學生、教師、家長、社會人員共1790多人次參與了投票，選出了大家最認可的方案。
　　扮美集裝箱。孫兆兵老師帶領壁畫藝術社團楊子沫等20多名學生同學利用課余時間根據草圖現場彩繪集裝箱，一筆一畫，一形一色，同學們將所學的美術基本技能運用于實踐，在參與藝術中享受藝術帶來的精神愉悅。
　　壁畫藝術社團還以校園土撥鼠為主要形象設計了主題雕塑，坐姿土撥鼠以學生為主視覺，雙手環抱紅色心，上寫“我愛LHSAS”字樣，放置在集裝箱頂部；站姿土撥鼠以老師為主視覺，雙臂展開呈擁抱姿態，擁抱每一個學生，放置在地面，整組雕塑象征著學生愛校，教師愛生的設計理念。
　　同時，同學們還在老師帶領下，立足“小小美術館”的主題對周邊環境進行了改造，讓現場更美觀、主題更突出。
　　點亮美術館�！靶⌒∶佬g館”不僅要因美麗而“吸引眼球”，更要用內容來“培根鑄魂”。在學校領導團隊的帶領下，學校品牌課程：“羅湖橋：行走的思政課”項目學習成果成為了“小小美術館”第一期展示的內容，近代以來羅湖橋的歷史、師生項目化學習的歷程及成果用精彩的圖片、精準的文字一一展示，“小小美術館”就成了同學們課余最愛去的地方，既欣賞了美術館的“美”，又感悟了思政教育的“魂”。
　　集裝箱的“變身計劃”，師生們在項目化學習中，將美術、思政、勞動教育等多學科融合，用自己的雙手去扮美校園、豐富文化。校園師生在校園文化建設中，參與藝術創作，共享藝術作品，真正的實現了校園文化共生、共建、共享的原則，讓校園的每個角落都成為育人的陣地。