2024年10月28日下午，深圳市桂園教育集團紅嶺小學的校園里彌漫著一股別樣的活力——貼心課程暨第三期班主任沙龍活動正如火如荼地展開。這場活動不僅是一次簡單的聚會，更是一場智慧與經驗的碰撞，讓參與的班主任們在輕松愉快的氛圍中，聚焦學生管理難點，共同探討和分享班級管理的良方，努力成為一名“貼心”的班主任。校長陳國勝、副校長丁倫青、德育主任吳靜儀、大隊輔導員黃倩怡、羅湖區名班主任工作室主持人金環老師以及全體班主任老師共同參與了此次活動。
本次沙龍以兩個典型案例作為討論點，聚焦問題進行研討，同時針對班主任在工作中遇到的難點問題，共同探討解決方案，形成教育合力。
活動伊始，第一組6位班主任就第1個教育案例“如何對行為習慣差且家長不配合的學生進行教育”進行了探討。她們從“個別教育、集體教育、家校溝通及自我反思”四個方面提出了解決方案。首先，成員們提出可以從學生角度出發，保持耐心和愛心，深入了解孩子產生問題的原因。同時還分享了幾種可以幫助培養學生良好習慣的科學訓練方法。此外還從多種角度分析了家長不配合的原因，并對家校溝通的方法上提供了具體的建議。例如，在跟家長溝通前就做好相關的方法預判。
緊接著，第二組班主任成員就“如何幫助有自傷行為的學生”進行了緊急干預與安全保障、人際關系與班級文化建設、心理疏導與情緒管理、家校合作與長期支持幾個方面提出了解決辦法。面對自傷的孩子，班主任老師們不僅能在第一時間保障孩子的安全，更照顧著孩子的感受，從言語、態度上共情孩子，真正從孩子的角度出發，幫助自傷孩子解決情緒問題。
此外，現場班主任們認真聆聽并記下了許多寶貴的經驗和心得，現場學習氛圍非常濃厚。分享環節結束后，羅湖區名班主任工作室主持人金環老師還對各個小組成員的發言進行了專業指導。她對小組成員們的分享表示了認可，并強調了家校溝通、互相理解的重要性。金環老師通過一個個教育典型案例為老師們分享了許多寶貴的方法和經驗。同時，金環老師也著重說明了學生產生自傷行為的危害性，要重視學生心理輔導方面的重要性，時刻關注學生的心理狀態，及時給予關心和幫助。
此次精心策劃的班主任沙龍，不僅搭建了一個促進思想碰撞與經驗交流的寶貴平臺，更成為班主任們相互學習、共同成長的重要契機。通過深入的交流與合作，班主任定能凝聚起更強的團隊精神，形成有大愛情懷的智慧型班主任隊伍，為每句學生送上“貼心”的培育。讓我們攜手前行，為孩子一生奠基，共同為培養身心健康、善思善為，具有中國本色和世界眼光的時代新人而努力。
通訊員：李艷嵐
