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　　為進一步幫助班主任加強課堂管理，與學生開展有效溝通，10月9日下午，深圳市東曉小學舉行班主任工作會議，會議由德育主任李紅梅主持，黨總支書記湯文欽、校長張弘出席了本次會議，全體班主任積極參加，認真聆聽。
　　會議伊始，張弘發表講話，她對班主任德育工作提出幾點要求：班主任通過豐富多樣的活動激發學生的榮譽感，讓學生在活動中找到自信、找到快樂；始終堅持培養自主、獨立、懂得分享的孩子；關注成績波動大的學生，特別是學困生的身心健康發展，班主任在日常工作中多與科任老師溝通交流，及時了解學生的學情，形成教育合力。
　　緊接著，國家二級心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師杜蔚老師開展《課堂常見不良行為的解讀及應對》主題講座。杜老師從動態和靜態兩方面列舉了教師課堂常見不良行為，并從兒童生長發育的角度進行了深入剖析，強調兒童期身心發育不良，不僅會導致學習困難，更可能帶來多種行為、心理問題。接著，杜老師談到了兒童期常見的行為發育障礙，她從ADHD共患疾病的定義；大多數ADHD患兒存在的學習困難，不同年齡段的危害等方面入手，理論結合生活案例，深入淺出，生動形象，讓老師們對這類兒童有了更多的了解和關注。對于這類兒童的教育，杜老師給大家支招，她提出推動家長雙方學習相關知識，建立正確認識等四條建議，育人第一，教學第二等八條應對的原則。最后互動環節，東曉小學的老師們提出在育人中的困惑，杜老師給予解答和應對的策略。
　　本次班主任會議讓老師們受益匪淺，對兒童心理有了更深入的認識，正如羅杰斯所說“愛是深深的理解和接納”，相信每一位班主任只要用愛去關心學生，引導學生，我們的教育一定更有溫度，更多感動，更多奇跡！
　　
　　（文：周飛飛/圖：黃璨）