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　　為進一步優化小學語文散文課堂教學，提升教師專業素養，2026年6月17日下午，深圳市靖軒小學特邀全國知名語文教育專家趙志祥老師蒞臨指導，開展了一場以“散文教學”為主題的校本教研盛宴。學校副校長劉亮及全體語文教師齊聚一堂，共研共思。
　　本次教研以經典散文《匆匆》為例，創新采用“分課時遞進授課”模式，兩堂課各有側重、層層銜接，完整呈現了散文由淺入深的教學路徑。
　　孫金錦老師執教《匆匆》第一課時，以“朗讀感知”為課堂主線。她巧妙設置多元朗讀形式，明確抒情散文的朗讀技巧，引導學生放緩語速、輕柔低沉地誦讀，在聲情并茂中初步感受散文的細膩美感與時光流逝的悵惘。
　　隨后，趙志祥老師承接第一課時內容，開展了第二課時的深度精讀教學。他由課題內涵切入，在鞏固朗讀基調的基礎上，系統梳理了文本的修辭手法，引導學生在誦讀中體會文字情緒的層層遞進。隨后，趙老師依托文本拓展了散文的核心抒情方法與特質，帶領學生深挖文本內核，深刻體悟作者面對光陰流逝的復雜情感，成功實現了從“品析語言”到“共情作者”的課堂進階。
　　本次《匆匆》散文專題教研，為老師們提供了一套完整且可落地的抒情散文課堂教學范式，有效破解了日常教學中“朗讀無方法、賞析無層次、修辭講不透”等痛點。下一步，學校語文教研組將以此次培訓為契機，組織教師將研討所得轉化為日常備課與課堂實踐，持續開展散文課堂磨課與展示交流活動，不斷打磨語文課堂，切實提升學生的文學品讀素養。
　　圖文：劉穎