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　　6月8日至18日，新秀小學2026“新秀杯”青年教師教學大賽進入收官場次，潤心藝體、數理科創組別比拼完畢后，言雅明德組（語文、英語、道德與法治）賽課順利開展，本屆大賽三大系列賽道全部開賽。
　　本組立足人文學科育人特色，圍繞“深耕三有課堂、踐行揚善文化、匠心成全成長”賽事主題，深挖學科核心素養價值，打破傳統課堂局限，打造德智相融、高效提質的人文課堂。語文、英語學科結合學段學情打造特色課堂，雙線推進課堂教學革新。
　　語文教學緊扣新課標改革方向，立足學科工具性與人文性統一的特點，圍繞語言建構、思維發展、審美鑒賞、文化傳承四大核心素養優化教學。課堂融合學�！皳P善育人”理念，依托文本里紅色文化、傳統美德、家國情懷等素材以文載道，將德育浸潤融入讀寫教學全過程。教師揚棄傳統授課方式，堅持以生為本，搭建自主品讀、合作思辨的學習框架，引導學生多角度深挖文本內涵；同時設計開放性探究問題，破除固化標準答案思維，培養學生高階思辨與文字運用能力。課堂利用AI學情分析工具，劃分梯度學習任務，以適配不同學生學習需求，落實因材施教。
　　英語課堂對標新課標跨文化育人要求，創新教學形式、優化授課流程，構建生活化沉浸式交際課堂。課程同樣貫穿揚善育人理念，借助日常交際場景、中外優秀文化素材，在語言訓練中滲透包容友善的品格教育，實現語言學習與價值引領相融合。課堂以任務驅動為核心，分層設計聽說讀寫綜合練習，充分鍛煉學生口語交際與綜合語用能力，拓寬文化視野。教師同步運用智慧教學工具，定位學生語言薄弱點，設置分層學習任務，兼顧語言積累、思維拓展與品德熏陶，讓課堂兼具知識厚度、思維廣度與育人溫度。
　　全校教師全程隨堂觀摩、互學共進，學科教研組分別開展評課研討，圍繞文本深挖、思辨課堂搭建、讀寫融合、學科無痕德育、學生表達引導、跨文化教學實施等教學難點交流研討，打磨優質教學模式，凝聚教研新想法。
　　本屆新秀杯賽事已近尾聲，賽后學校將匯總三大組別優質課例，同步整理特色案例，豐富校本教研資源庫，為日常課堂改革提供參考。后續學校將持續依托“新秀杯”深耕課堂提質，以賽事帶動教研落地，推進“三有課堂”建設，把“揚善·成全”辦學理念融入日常教學，助力師生共同成長，推動學校教育高質量發展。
　　凌燕芬、馬尚平報道，馬尚平編輯，唐紅亮審核