為深化課程改革，推動學校內涵發展與教師專業成長，促進教育經驗互鑒共融，5月14日羅湖區公辦中小學校長任職資格培訓班第五小組一行走進深圳市羅芳小學，開展沉浸式專題探訪與觀摩交流活動。第五小組聚焦課程體系建設思考與實踐，深度研討羅芳小學特色課程育人范式。
上午，第五小組抵達羅芳小學，校園處處洋溢著濃郁的海洋文化氣息。羅芳小學校領導班子對交流團的到來表示熱烈歡迎，一同走訪參觀校園海洋文化陣地、課程成果展示區，并詳細介紹學！吧形酿B正”辦學理念與海洋教育深耕歷程。第五小組組長、深圳市翠茵學校葉海崴書記代表全體成員感謝羅芳小學的熱情接待，將深入感受學校的辦學底蘊與育人智慧。
隨后，第五小組成員、該校副校長林曉霞，以課程體系建設思考與實踐為主題，切實結合學校實踐與探索，系統闡釋深圳市羅芳小學“文·正”課程體系的構建邏輯、實施路徑與育人成效等重點內容。
羅芳小學立足黨的教育方針，錨定“尚文養正”辦學核心理念，構建獨具校本特色的“文·正”課程體系，致力培育兼具深圳特質、勇擔時代使命的新時代少年。體系以“文”“正”兩大課程為核心支柱，“文”課程筑牢文化素養根基，積淀學識底蘊；“正”課程引領品德成長航向，涵養正向品行，二者相融共生，兼顧學識積淀與德行培育，全方位賦能學生全面發展。
在“文·正”課程框架下，學校深耕海洋博物館特色課程，歷經近十年打磨完善，形成基礎性課程—活動性課程—領導力課程—研究性課程四位一體進階式課程結構，成功獲評廣東省海洋意識教育基地、深圳市“好課程”，育人成果被《南方日報》等多家媒體報道推廣。在課程實施層面，學校創新打造“課堂+校外+活動”三維聯動育人模式，讓海洋教育落地生根、入腦入心。校內使用自編教材《我們的海洋》，將海洋課程納入1—6年級常規課表，每周固定1課時系統教學；打造海洋主題文化墻面、海洋生物命名中隊、特色海洋上下課鈴聲，構建沉浸式海洋文化校園等等。
學校重視校外資源協同賦能，還與廣東海洋大學深圳研究院、蛇口海洋博物館、大鵬珊瑚礁保育中心等單位深度合作，定期開展海洋專家大講堂、海洋科普研學、珊瑚保育實踐等活動；聯合深圳海促會引入優質海洋科普展覽，拓寬學生認知視野。同時，通過海洋雙語文化節等特色活動，讓學生在組織、參與中提升綜合能力，實現知識學習、品德培育、實踐探究等深度融合。
林曉霞副校長還以《走進沙灣河》PBL項目行動為題展開分享，深入闡述了從“白鷺之問”到“教育之變”的深層思考。她全面介紹了羅芳小學“走進沙灣河”項目式學習的階段性成果與實踐心得，重點解讀了項目中“寫、說、畫、探、課”三級課程整合體系——通過跨學科融合設計，將語文、英語、科學、藝術、體育等學科知識與沙灣河生態保護、文化傳承等現實議題相結合，以PBL項目化學習為載體，讓學生在實踐探究中提升綜合素養。在現場交流中，第五小組成員紛紛表示：該項目的核心成效在于“看見每一個師生的成長”；學生在調研、表達、協作的過程中實現個人成長，教師也在跨學科教學設計與項目指導中完成專業能力的迭代升級。
第五小組成員針對主題進一步學習研討，暢談心得，大家各抒己見、深入研討，各抒己見、深入研討，紛紛對標本校辦學亮點、課程建設，梳理學習收獲學習收獲、交流育人感悟、探討教學新思路。羅芳小學以特色課程體系為抓手，走出一條文化浸潤、實踐育人的特色辦學之路，充分展現了深厚底蘊與蓬勃活力。
參訪成員紛紛表示，此次交流學習內容充實、干貨滿滿，羅芳小學的熱情接待與無私分享，令人深受觸動，既讓大家開闊了教育視野，也進一步明晰了實踐路徑。未來將以此次交流為契機，積極借鑒先進經驗，把學習成果轉化為工作實效，在課程建設、育人模式創新等方面持續探索，不斷提升教育教學質量，為區域高質量發展貢獻新的更大力量。
